Les besoins des bénévoles et des professionnels en loisir et en sport au Québec en termes d'outils et de services
Notice bibliographique
Résumé
AvertissementL'auteur de ce mémoire ou de cette thèse a autorisé l'Université du Québec à Trois-Rivières à diffuser, à des fins non lucratives, une copie de son mémoire ou de sa thèse.Cette diffusion n'entraîne pas une renonciation de la part de l'auteur à ses droits de propriété intellectuelle, incluant le droit d'auteur, sur ce mémoire ou cette thèse.Notamment, la reproduction ou la publication de la totalité ou d'une partie importante de ce mémoire ou de cette thèse requiert son autorisation.Les organisations de loisir et de sport possèdent plusieurs richesses.Les bénévoles et les professionnels sont parmi les ressources les plus précieuses.Sans la présence des bénévoles, l'engagement à l' intérieur de ces organisations en serait grandement amoindri.Nous espérons que cette enquête réussira à dégager de nouvelles pistes faisant ainsi bénéficier le bénévolat. SommaireDepuis plusieurs années, le bénévolat subit des transformations majeures qui affectent grandement la destinée des organisations de loisir et de sport.Notamment, les nombreuses techniques de gestion des ressources humaines bénévoles empruntées aux plus grandes entreprises privées de ce monde.En effet, les nouvelles formes de gestion choisies prônent davantage la productivité, l' efficacité et l' efficience.L' adoption d' un tel type de gestion force ainsi les bénévoles et les professionnels à effectuer des tâches de plus en plus ardues et laborieuses.Ce contexte pour le moins fatidique mérite notre attention, puisque les problématiques vécues entourant l' accroissement et l'exigence des tâches sont à l' origine de nombreux besoins.Ces besoins, dont certains sont plus pressants que d ' autres, doivent être inévitablement comblés afin que les bénévoles et les professionnels puissent cheminer adéquatement dans leurs fonctions.D'autant plus, les différentes difficultés rencontrées ne sont pas étrangères à la désertification des bénévoles.D ' ailleurs, des enjeux importants guettent les organisations volontaires et s' ils ne sont pris en compte, ils peuvent avoir éventuellement une incidence sur l' existence ou non de certaines organisations.La présente étude a été effectuée dans le cadre d ' une recherche commanditée par le Ministère de l' Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) et réalisée en partenariat avec le Laboratoire en loi sir et vie communautaire de l'Un iversité du Québec à Trois-Rivières.Certes, ce mémoire de maîtrise s' insère dans cette démarche, en inventoriant les besoins des bénévoles et des professionnels qui œuvrent dans des organisations québécoises de loisir et de sport, en termes d 'outils et de services.Aux fins de ce mémoire, les bénévoles et les professionnels qui œuvrent en loisir et en sport à l' échelle québécoise, se devaient de compléter leur questionnaire respectif situé en ligne (Internet).Au préalable, une enquête préliminaire a été réalisée auprès de D ' entrée de jeu, j ' aimerais souligner l' excellente implication de Julie Fortier à la direction de cette recherche.Telle une bénévole attentionnée, Julie s' est dévouée à la cause de ce mémoire .Notamment, ses qualités reliées à sa très grande disponibilité, à ses conseils judicieux ainsi qu ' à sa connaissance et à sa maîtrise du vaste champ qu ' est l' action bénévole, m' ont certainement facilité la tâche tout au long de ce processus.Définitivement, avec cette collaboration de tous les instants, mon cheminement en fut grandement bonifié.Également, un merci tout à fait spécial à la « gang » du Laboratoire en loisir et vie communautaire.II est question ici de Claudine Chauret, de Michelle Flipo ainsi que de Bertin Obiang Mba pour leur importante participation, à un moment ou à un autre, à cette imposante recherche.De plus, comment ne pas passer sous silence l' apport de collègues de la maîtrise en Loisir, Culture et Tourisme, Sophie-Émilie Morissette et Laura-Kim Dumesni l.En effet, nos échanges et discussions nourris par rapport à la recherche scientifique ont su pigmenter, en cours de route, certains aspects de ce mémoire.Une pensée unique à ma mère Marie Anctil , qui , par sa présence à mes côtés, ses encouragements et sa patience, ont su me procurer tout le support moral nécessaire à la réussite de cet ouvrage.J'aimerais mentionner aussi l'influence que mon père Michel Leclerc a eu dans mon parcours scolaire.En fait, son désir que son fils poursuive ses études à un niveau supérieur fut pour moi une bonne source d ' inspiration et de motivation.En terminant, un merci sincère à Monsieur Michel Bellefleur et Monsieur André Thibault, évaluateurs de ce mémoire, pour leurs recommandations et leurs critiques constructives.Premier chapitre Laboratoire en loisir et vie communautaire de l' Université du Québec à Trois-Rivières afin qu ' il effectue une étude portant sur les besoins des bénévoles et des professionnels œuvrant en loisir et en sport au Québec en termes d' outils, de stratégies et de services.Par cette étude, le MELS désire soutenir davantage ses partenaires en loisir et en sport dans leur rôle à titre de bénévoles ou auprès des bénévoles.La visée de ce ministère est de mettre en place une stratégie de soutien et de promotion du bénévolat.Le MELS désire ainsi encourager et alimenter ses partenaires et souhaite leur fournir divers outils et suggestions afin d ' assurer un meilleur soutien à l' action bénévole.Le présent mémoire de maîtrise s' inscrit dans ce mandat.Cependant, tel que mentionné, celui-ci cherche uniquement à prendre connaissance des besoins et des façons de faire actuellement utilisés et adoptés par les bénévoles et les professionnels qui œuvrent à l' intérieur des unités régionales de loisir et de sport (URLS), du Conseil québécois du loisir (CQL), des fédérations chapeautées par Sports-Québec ainsi que des municipalités québécoises.De plus, cette compréhension scientifique permettra d ' évaluer leurs besoins en termes d ' outils novateurs, pratiques et concrets à développer dans le cadre d ' une éventuelle stratégie de soutien et de promotion du bénévolat.Nous vous remercions de nous envoyer ce questionnaire rempli avant le 4 août 2008.Merci de votre collaboration.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».