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Enregistrement W6995479787

Opportunities and challenges in developing markets for energy service companies (ESCOs) to promote energy efficiency programs in Indonesia”

2017· dissertation· en· W6995479787 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueMurdoch Research Repository (Murdoch University) · 2017
Typedissertation
Langueen
DomaineEnergy
ThématiqueEnergy Efficiency and Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEfficient energy useDeveloping countryService (business)Energy (signal processing)Key (lock)Emerging marketsEconomic efficiencyDeveloped country
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is predicted that between 2004 and 2030, around 80% of the world’s economic growth will be contributed by non-OECD countries (Ellis 2009). Energy Service Companies (ESCOs), could play a vital role in improving energy efficiency in these countries. ESCOs can help energy users, companies, industries, and commercial sectors in improving the efficiency of equipment by providing energy service (energy performance and/or credit risk). ESCOs were implemented quite successfully for promoting energy efficiency (EE) in many European Union (EU) countries and other developed countries such as the USA, Canada, and Japan. However, not many developing countries run ESCO successfully. This raised the question of potential barriers for using ESCO for EE programs in developing countries. To successfully implement and operate ESCO in developing countries like Indonesia, it is crucial to study and understand the opportunities and challenges encountered in running this program.
\n 
\nThe aims/objectives of this study are to understand and verify the strengths, weaknesses, opportunities and threats of developing markets for Energy Service Companies (ESCOs) in Indonesia. This will be achieved by surveying the key stakeholders in the industry and identifying significant factors such as regulatory, financial, and awareness aspects for decision makers (governments). The results from this research will aim to provide recommendations for the decision makers, who can then review the significant factors that influence the development of ESCO in Indonesia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,951
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0040,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,176
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,134 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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