Percepção do paciente com doença de Parkinson: contribuições para a formação integral em saúde

Doença de Parkinson (DP) é uma doença crônica neurodegenerativa
\ncaracterizada pela manifestação de sintomas motores, sendo os principais:
\nbradicinesia, rigidez muscular e tremor de repouso; como também sintomas não
\nmotores, como: depressão, dor, distúrbio do sono e comprometimento cognitivo.
\nSintomas que provocam um impacto psicossocial na vida dos pacientes com DP.
\nA maioria das ações em saúde está fundamentada no modelo biomédico, que
\nsupervaloriza a doença e seus sintomas, e no caso da DP tem seu foco,
\nespecialmente, para os sintomas motores e seu tratamento. Sendo importante
\ndar voz ao doente crônico a partir das suas fragilidades e necessidades e assim
\nfomentar possibilidades de intervenção nos processos de saúde-doençacuidado. Este trabalho tem por objetivo favorecer a formação integral em saúde
\na partir da percepção dos pacientes com DP sobre o seu processo de doença e
\ntratamento. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, descritiva e
\nanalítica fundamentada no Método Fenomenológico. Os dados da pesquisa
\nforam coletados mediante entrevistas individuais a partir do roteiro
\nsemiestruturado de entrevista o McGill MINI – Narrativa do adoecimento.
\nParticiparam da pesquisa 7 pacientes com idades entre 48 e 73 anos, atendidos
\nno Ambulatório de distúrbio do movimento do Hospital Universitário Onofre
\nLopes, Natal, Rio Grande do Norte. A partir dos relatos obtidos emergiram três
\nnúcleos temáticos que dizem respeito ao paciente diante de seu diagnóstico, o
\nviver com os sinais e sintomas da doença e seu tratamento e o impacto
\npsicossocial da doença e o cuidado em saúde. Os pacientes relatam sofrimento
\npsicológico com impacto no seu cotidiano e em suas relações sociais e de
\ntrabalho o que, de forma geral, pode prejudicar sua relação com o próprio
\nadoecimento. Traz a reflexão sobre a importância do trabalho em equipe e de
\numa visão ampla do sujeito, bem como do fortalecimento do ensino na saúde
\ndiante da perspectiva do cuidado integral em saúde.

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