Poetry as investigative pedagogy: issue of ethics and praxis in Hay and Thorne's Last Days of the Mill
Notice bibliographique
Résumé
This paper examines dilemmas of ethics and practice in the author’s co-written <i>Last Days of the Mill</i> (2012). The usefulness of poetry as a tool of social inquiry is considered, both in the immediate context of a dying pulp mill in an industrial town in northern Tasmania, and the wider symbolic import of the mill’s demise within an island wedded to an unrealisable vision of industrial greatness. It is argued that there are forms of knowing in which poetry is far more efficacious than analytical prose, most notably elusive and grounded understandings such as ‘being there-ness’, and the accretion of a vividly storied mindscape expressed through the spoken word. The paper then considers the injunction of the Canadian poet, Robert Bringhurst: ‘when he sees his people destroying the world, the poet can say, “we’re destroying the world”. He can say it in narrative or lyric or dramatic or meditative form, tragic or ironic form, short or long form... But he cannot lie, as a poet...’ (44). The paper argues for a more nuanced and inclusivist ethic, even when, technically speaking, this requires an act of dissimulation on the part of the poet.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».