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Enregistrement W6997061754

Title:\tLa Voix Defie: Une Etude de L'oeuvre Autobiographique de Claire Martin - The Voice that Defied: A Study of the Autobiographical Works of Claire Martin

2004· article· en· W6997061754 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueDigitalCommons (California Polytechnic State University) · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiographyContext (archaeology)PoliticsLife writing
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this thesis 1 will be examining the two-volume autobiographical uorks of Quebec writer Claire Martin, In an Iron Glove: The Left Cheek and In an Iron Glove: The Right Cheek which were published in Quebec in 1965 and 1966, respectively. I will be discussing their significance and impact, as well as situating them in their historical and social context of Quebec during the Quiet Revolution in the 1960's. I will also be indirectly exploring their contribution to the feminist awakening and the reclaiming of a female 'subject' position of this period. My essential thesis is that Martin's publication of her autobiography had strong ramifications not just because of its content, which boldly called the Quebec society of her childhood into questicn, but by the very act of writing it and using the autobiographical genre in a feminine vcice. I will begin the study in Chapter One with a brief discassion of Claire Martin's life and an overview of the themes that appear in her fictional and autobiographical works. In Chapter Two I will give a brief summary of the historical context in which her works appeared and discuss the place of women from the political and judicial perspectives in Quebec during the early twentieth century. This will include a discussion of the role the Catholic church played in Quebec society during the first five decades of the twentieth century, the effect of the Catholic church's control of the education system on female education, and a summary of the major changes which took place in Quebec society during the Quiet Revolution. In Chapter Three I will focus on the significance of autobiography as a genre from a theoretical standpoint with a particular emphasis on the feminist perspectii-e. I will also discuss the importance of Martin's use of the 'I' subject pronoun in her writing to establish herself as 'subject,' express her voice, and speak out in protest against the institutions, a patriarchal family system, the church, and state, that had oppressed llcr throughout her childhood. I will also explore the significance of autobiography written in a female voice and its impact on challenging the established social order. Martin's role as a forerunner in the use of the autobiographical genre will also be discussed with reference to the fact that this genre had hardly been used in Quebec before 1960, by men or women. In Chapter Four, I will examine Martin's use of irony as a potent form of social commentary. This will include a theoretical discussion of irony, including its particularities in the feminine voice, and a more specific look at the way Martin used irony, and especially 'ironic recitation.' The targets of Martin's irony will also be explored : her father, patriarchy in general, the Catholic church, and its misogynist view of women. The conclusion will include a brief mention of the feminist movement that exploded in Quebec in the 1970's: which was impacted by the publication of Martin's autobiography, and a restatement of the overall political and social impact of her works.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,798
Score d'incertitude au seuil0,893

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,216
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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