Contribution to the study of sportsmen's landscapes
Notice bibliographique
Résumé
Ce travail a pour but d'introduire le concept de paysage dans la saisie du rapport entre les sportifs et l'espace qu'ils investissent. Complétant l'analyse territoriale, que nous présentons dans un premier temps, les réflexions sur les paysages des sportifs permettent de toucher aux modes de valorisation de l'espace. Apparu au début du XVe siècle par le biais du monde artistique, le paysage est une notion complexe et évolutive qui intéresse aujourd'hui un large spectre de chercheurs (géographes, archéologues, historiens, philosophes ou sociologues). Parmi les grands axes de recherche qui se développent autour de l'objet, nous retenons plus particulièrement le courant "expérientiel". Celui-ci vise à rétablir le rôle de l'expérience in situ dans la définition du paysage. Il rappelle l'importance du contexte humain dans sa construction. Devant le peu de crédit accordé à la notion dans le domaine des études sur le sport, notre objectif est d'étudier la façon dont les sportifs sensibilisent l'espace. Cette sensibilisation s'actualise selon nous au travers du concept de paysage. Dès lors, nous émettons l'hypothèse générale que les sportifs, de par la nature de leur activité, fournissent de nouveaux modes d'appréciation du paysage. Le corps immergé dans la nature participe aujourd'hui activement à sa définition. Par le biais du sport, un savoir sensible s'établit, basé sur la propre expérience kinesthésique de l'individu. Il y aura alors autant de paysages que d'activités se déroulant en leur sein.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».