Educação e convivência com o semi-árido brasileiro : experiência de uma ONG em Curaçá - Bahia
Notice bibliographique
Résumé
Ce travail académique veut analyser et comprendre les stratégies éducatives utilisées par une organisation non-gouvernementale (ONG), travaillant dans le Semi-aride Brésilien, pour viabiliser une proposition de coexistence, dans une perspective de développement durable. \n \nL'objet de recherche est l'expérience de l'Institut Regional de Recherche en Agriculture Adaptée (IRPAA), ONG, créée à partir d'une vision et d'une logique de coexistence avec le semi-aride en contrepoint à la logique séculaire de combat à la sécheresse. \n \nLa base empirique choisie a été la communauté de Brandão, située dans la municipalité de Curaçá, état da Bahia, où l'IRPAA développe un projet qui articule et concentre des activités technico-pédagogiques, dans le but d'apprendre et de faire, en stimulant des formes créatives de participation, de coopération et de solidarité. Considérant le défi de l'éducation, présent dans cette proposition innovatrice, ce travail étudie comment l'IRPAA, via ses acteurs, transforme l'appareil de coexistence avec le semi-aride en un processus éducatif, touchant les professeurs, les élèves, les agriculteurs et la communauté en général, dans les municipalités où elle travaille, en particulier la communauté de Brandão. \n \nL'objet de recherche oriente l'orientation méthodologique donnée à l'étude de cas selon une méthode qualitative de type ethnographique, considérant la voie anthropologique des processus éducatifs. \n \nEn conclusion de ce travail, il a été possible de conclure que les stratégies développées par l'IRPAA constituent un processus éducatif qui a contribué tant à la construction de connaissances sur le semi-aride comme à la dissémination des idées sur les potentialités de la région dans les différents segments de la société brésilienne. \n
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».