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Enregistrement W7000063670

Efeitos de um programa combinado de intervenção psicomotora e treino cognitivo mediado por sistema computorizado na população idosa

2020· dissertation· pt· W7000063670 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevuePortuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (RCAAP Project by FCT) · 2020
Typedissertation
Languept
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare Regulation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitive impairmentMini–Mental State ExaminationCognitionElderly people
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introdução: O envelhecimento é experienciado por um conjunto de alterações em vários níveis -biológico, psicossocial, neurológico, cognitivo e psicomotor- e está associado a uma grande probabilidade de incidência de doenças neurodegenerativas. A Psicomotricidade adequa-se às características da população idosa, de forma a evitar o deterioramento psicomotor associado ao envelhecimento, como também a manutenção dos fatores psicomotores. O estudo teve como objetivo principal observar o papel da intervenção psicomotora combinada com o treino cognitivo mediado por sistema computadorizado COGWEB® no perfil cognitivo e psicomotor, após 3 e 9 meses de intervenção individualizada. Materiais e Métodos: Concebeu-se um estudo longitudinal e quasi-experimental. Os participantes do estudo foram idosos residentes da Residência Sénior do Hospital Terra Quente. Os utentes cujo diagnóstico permitia foram avaliados quantitativamente pelo Exame Geronto-Psicomotor (EGP), o Mini-Mental State Examination (MMSE), e o Montreal Cognitive Assessment (MoCA), e os idosos com um comprometimento neurológico e psicomotor grave foram avaliados de forma qualitativa. A Escala de Rankin modificada (ERm) e o Questionário de Avaliação Clínica da Demência (Q-ACD) foram instrumentos utilizados para caracterizar a amostra no que diz respeito à capacidade funcional e às limitações cognitivas, respetivamente. Resultados: A amostra foi constituída por 19 participantes (x̅= 86,3; ± 6,15 anos de idade), 9 do sexo feminino (47,4 %) e 10 do sexo masculino (52,6 %). Destes, 2 eram analfabetos (10,5%), 3 tinham escolaridade superior à 4ª classe (15,8%) e 14 tinham a 4ª classe (73,7 %). 42,1 % dos idosos eram casados (n=8) e 57,9 % eram viúvos (n=11). Metade dos idosos (47,4 %; n=9) tinham deficiência moderadamente grave e 63,2% (n=12) tinham diagnóstico demencial. Inicialmente, em relação ao perfil psicomotor, 15 (93,8%) idosos apresentavam um desempenho psicomotor abaixo da média de referência para a faixa etária e 1 utente (6,3%) um perfil psicomotor acima da média, e no que diz respeito ao perfil cognitivo, 81,3% dos participantes tinham defeito cognitivo (DC) quando avaliados pelo MMSE e 100% dos alfabetizados apresentavam DC quando avaliados pelo MoCA. Após os 3 meses de intervenção verificaram-se melhorias significativas no perfil psicomotor (p= 0,002) e no perfil cognitivo, quando avaliado pelo MoCA (p= 0,033). No final de 9 meses de intervenção observaram-se melhorias significativas no perfil psicomotor (p=0,000). Qualitativamente observaram-se evidentes melhorias na praxia global, socialização e na expressão emocional/afetividade, diminuição da labilidade emocional e aumento da resposta sensorial. Conclusões: Os resultados do presente estudo apontaram para uma influência positiva da intervenção combinada em relação ao perfil psicomotor e cognitivo do grupo de idosos institucionalizados. É importante realizar mais estudos na área da Psicomotricidade, que permitam avaliar de forma rigorosa a eficácia de uma intervenção individualizada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,603
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0080,011
Études des sciences et des technologies0,0060,003
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,146
Tête enseignante GPT0,484
Écart entre enseignants0,338 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle