Étude du développement d'un programme québécois d'éducation à la coopération des jeunes du primaire et du secondaire
Notice bibliographique
Résumé
L'objet poursuivi par ce texte consiste à poser un regard critique sur le développement d'un programme d'initiation à la coopération intitulé Ensemble vers la réussite (EVR) destiné aux élèves de niveau scolaire primaire et secondaire, et ce, à la lumière d'approches et notions du Séminaire de doctorat en gestion des coopératives et entreprises d'économie sociale. Cette étude comporte cinq parties. La première présente d'abord les différents acteurs engagés dans la réalisation du programme, leurs intérêts et le type de partenariat développé entre eux. Ce premier passage sera plutôt descriptif et historique mais demeure essentiel pour bien présenter le contexte de développement. La deuxième partie aborde le contenu et les objectifs poursuivis par le programme Ensemble vers la réussite. La troisième partie consiste à démontrer la visée de transformation sociale recherchée par la mise en oeuvre de ce programme et sera également abordée sous l'angle d'une contribution au déploiement de l'économie sociale et solidaire. La quatrième partie permet de démontrer que ce programme constitue une innovation sociale et que le processus d'évaluation aurait pu être bonifié. Enfin, la cinquième partie traitera de l'étape de diffusion du programme et de la possibilité d'institutionnalisation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».