HUBUNGAN QUARTER LIFE CRISIS DAN PENYESUAIAN DIRI DENGAN SUBJECTIVE WELL-BEING PADA MAHASISWA PERANTAU DI PEKANBARU
Notice bibliographique
Résumé
Mahasiswa perantau dihadapkan pada tantangan untuk beradaptasi dengan lingkungan akademik, sosial, dan budaya yang baru. Disisi lain, rentang usia mahasiswa berada dalam fase perkembangan yang rentan mengalami quarter life crisis. Kedua kondisi itu dapat memengaruhi subjective well-being mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara quarter life crisis dan penyesuaian diri dengan subjective well-being pada mahasiswa perantau di Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 379 mahasiswa perantau di Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui skala subjective well-being, skala quarter life crisis, dan skala penyesuaian diri. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi 0,000. Ini berarti terdapat hubungan antara quarter life crisis dan penyesuaian diri dengan subjective well-being pada mahasiswa perantau di Pekanbaru. Quarter life crisis berhubungan negatif terhadap subjective well-being (sig. 0,001 dan Beta -0,383) yang berarti semakin tinggi quarter life crisis yang dialami, semakin rendah tingkat subjective well-being. Sedangkan penyesuaian diri berhubungan positif terhadap subjective well-being (sig. 0,001 dan Beta 0,790) yang berarti semakin baik kemampuan penyesuaian diri mahasiswa perantau, maka semakin tinggi pula tingkat subjective well-being mereka. Temuan ini menunjukkan untuk tetap mempertahankan stabilitas subjective well-being mahasiswa perantau, perlu meningkatkan kemampuan penyesuaian diri dan melakukan langkah-langkah untuk mengurangi terjadinya quarter life crisis. Pentingnya peran kemampuan penyesuaian diri serta perlunya perhatian terhadap dampak negatif quarter life crisis yang akan memengaruhi subjective well-being. Kata kunci : Quarter Life Crisis, Penyesuaian Diri, Subjective Well-being, Mahasiswa Perantau
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,005 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,035 | 0,009 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».