Journal of Women in Educational Leadership, Vol. 1, No. 4-October 2003
Notice bibliographique
Résumé
There is a great resource in Women's World: A Timeline of Women in History (1995) by Franck and Brownstone.The book is a chronology of women in history from 35,000 B.c. to 1993.Entries highlight women's accomplishments and "firsts" in politics/law/war, religion!education!everyday life, science/technology/medicine, and arts/literature.The 654 pages of text suggest that we have much to learn about these women pioneers.A review of the 20 th century entries alone reminds us that Margaret Mead, in 1949, published Male and Female, a study of the social and biological factors that determine gender roles.In 1951, Barbara McClintock first publicly presented her discovery that genetic fragments are transposable, which she recognized as early as the 1930s, long before the structure of DNA was understood.Her report was so ill-received that for decades she would work without publishing.She received a 1983 Nobel Prize for medicine for her work.A somewhat familiar note of irony is evident in the 1967 entry for British astronomer Jocelyn Bell, then a graduate student at Cambridge University, who discovered pulsating astronomical objects dubbed pulsars: her professor, Antony Hewish, received the 1974 Nobel Prize for physics for the discovery; Bell did not (p.492).In 1973 the American Psychological Association established a division focusing on the psychology of women, with its own scholarly journal, Psychology of Women Quarterly.In 1975~ Signs: Journal of Women in Culture and Society, an American women's studies scholarly journal, was first published.The Journal of Women in Educational Leadership is an early mark in the 21 st century timeline and lengthens the chronological chart of women in history.In this issue, Mertz' longitudinal study of scholarship about women is extended, and Byrd-Blake offers perceptions of African American, Hispanic and white females concerning the strategies that enhance career advancement.Rhodes provides profiles of two women community college presidents and the lessons these women offer others considering the role.White, Martin & Johnson examine gender, professional orientation, and student achievement in their study of 100 school principals.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,003 |
| Communication savante | 0,007 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,063 | 0,012 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».