La documentation et la diffusion numérique des expositions de collections nationales : le Musée national des beaux-arts du Québec et le Musée d’art contemporain de Montréal
Notice bibliographique
Résumé
AvertissementLa diffusion de ce document diplômant se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail de recherche de cycles supérieurs (SDU-522 -Rév.12-2023).Cette autorisation stipule que «conformément à l'article 11 du Règlement no 8 des études de cycles supérieurs, [l'auteur] concède à l'Université du Québec à Montréal une licence non exclusive d'utilisation et de publication de la totalité ou d'une partie importante de [son] travail de recherche pour des fins pédagogiques et non commerciales.Plus précisément, [l'auteur] autorise l'Université du Québec à Montréal à reproduire, diffuser, prêter, distribuer ou vendre des copies de [son] travail de recherche à des fins non commerciales sur quelque support que ce soit, y compris l'Internet.Cette licence et cette autorisation n'entraînent pas une renonciation de [la] part [de l'auteur] à [ses] droits moraux ni à [ses] droits de propriété intellectuelle.Sauf entente contraire, [l'auteur] conserve la liberté de diffuser et de commercialiser ou non ce travail dont [il] possède un exemplaire.»REMERCIEMENTS Je tiens d'abord à remercier ma directrice Marie Fraser pour son écoute, ses commentaires judicieux et ses précieux conseils lors de ma rédaction, mais également tout au long de mon parcours universitaire.Je la remercie grandement de m'avoir intégrée au groupe de recherche CIÉCO, ce qui m'a notamment permis de réaliser un stage enrichissant au Musée d'art contemporain de Montréal et de participer à de nombreuses activités telles des colloques, journées d'étude et ateliers.Ces échanges et rencontres ont été grandement bénéfiques à mon parcours et à mes recherches, me permettant de me créer un réseau et de mieux comprendre l'exposition muséale des collections.Un grand merci à Marie-Ève Beaupré (conservatrice responsable de la collection) et Andrea Kuchembuck (directrice de la gestion des collections, des ressources documentaires, des services techniques et de l'audiovisuel) du Musée d'art contemporain de Montréal, ainsi que Daniel Drouin (conservateur de l'art ancien jusqu'à 1900) et Nathalie Thibault (conservatrice des archives et responsable de la gestion documentaire et de la diffusion numérique des collections) du Musée national des beaux-arts du Québec pour leur générosité et leur partage lors des entretiens.Sans ces échanges stimulants, ce travail dirigé n'aurait pu voir le jour.Leurs pratiques professionnelles passionnées contribuent au rayonnement et à l'amélioration de la muséologie québécoise.Merci à mes parents et à ma famille pour leur support sans failles et leurs encouragements.Merci à mon amoureux et à mes ami•e•s muséologues, sans qui ce travail n'aurait jamais été possible.Un immense merci pour tout le soutien, les rires et la douceur.Je dédie ce travail à ma mamie.iii TABLE DES MATIÈRES Remerciements ii Table des matières iii Avant-propos v 1.5.Exemples internationaux et locaux 2. Cas d'étude 2.1.Observations 2.2.Analyse des entretiens Musée d'art contemporain de Montréal Musée national des beaux-arts du Québec 2.2.1.Constats 2.3.Recommandations des professionnel•le•s CONCLUSION Bibliographie v Avant-propos Les réflexions qui ont mené à l'élaboration de ce travail dirigé découlent du stage en recherche appliquée que j'ai effectué à l'été 2022 au Musée d'art contemporain de Montréal (MAC) dans le cadre de la maîtrise en muséologie.Ce stage a été réalisé en collaboration avec l'Axe 1 sur l'histoire des expositions de collections du Partenariat « Des nouveaux usages des collections en musées d'art » du groupe de recherche et de réflexion CIÉCO 1 .Mon mandat était de réaliser un recensement et une analyse des expositions de la collection mises en place par le MAC depuis son ouverture en 1964.J'ai examiné les expositions de la collection à travers les œuvres exposées et les artistes, les procédés discursifs des conservateur•rice•s ou commissaires invité•e•s et la mise en espace des expositions.Principalement, ce travail a pu être réalisé à l'aide de la plateforme numérique du MACrépertoire, un outil de diffusion en ligne regroupant une grande partie des archives et des collections.Les enjeux de la documentation des expositions, de l'accès aux archives et de leur diffusion publique ont été centraux à ce mandat.J'ai constaté que la documentation des expositions est variable, qu'elle n'est pas produite de façon systématique et qu'elle ne semble pas soumise à des protocoles institutionnels.Ainsi, je désirais poursuivre ces réflexions et les contextualiser dans le cadre plus précis des musées nationaux.Ce travail dirigé provient en partie des conclusions que j'ai pu tirer des recherches réalisées lors de mon stage. 1 CIÉ/CO, « Des nouveaux usages de collections dans les musées d'art », dans Projets, 2023.En ligne.<
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,019 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,005 |
| Communication savante | 0,011 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,046 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».