La construction d'une expérience sociale chez la seconde génération de canadiennes et canadiens d'origine africaine à Montréal : les modes d'appartenance et de participation
Notice bibliographique
Résumé
La thèse porte précisément sur la construction de l’expérience sociale chez de jeunes adultes québécois de la seconde génération issus de l’immigration africaine subsaharienne vivant à Montréal. Malgré une proportion non négligeable de cette cohorte démographique au sein de la jeunesse québécoise, très peu d’études portent sur le sujet. Cette thèse veut contribuer à combler un vide empirique sur la réalité de cette génération de citoyennes et citoyens québécois d’origine africaine. À partir de groupes de discussion et de trajectoires de vie d’individus, cette recherche vise à mieux comprendre la manière dont ces individus articulent les différentes logiques de participation et les divers modes d’appartenance dans la construction d’une expérience sociale au Québec, plus particulièrement à Montréal. Le corpus regroupe 21 entretiens menés auprès de répondantes et répondants de deuxième génération issus de l’immigration africaine, dont 7 hommes et 14 femmes âgées entre 18 et 33 ans. Nous cherchons à saisir comment ces acteurs sociaux confrontent et renversent les inégalités en devenant des sujets de leur propre expérience. À partir des deux catégories d’analyse que représentent la participation et l’appartenance, cette thèse questionne les trajectoires personnelles et collectives, ainsi que l’univers des représentations sociales de ces individus de seconde génération afin d’appréhender la diversité des modes d’appartenance et d’identification, mais aussi des modes de participation de ces derniers. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : jeunes issus de l’immigration, deuxième génération, groupe racisé, Afrique subsaharienne, participation, appartenance, citoyenneté, expérience sociale, racisme, discrimination, expérience socio-scolaire, insertion socioprofessionnelle.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».