La construction d'une expérience sociale chez la seconde génération de canadiennes et canadiens d'origine africaine à Montréal : les modes d'appartenance et de participation
Bibliographic record
Abstract
La thèse porte précisément sur la construction de l’expérience sociale chez de jeunes adultes québécois de la seconde génération issus de l’immigration africaine subsaharienne vivant à Montréal. Malgré une proportion non négligeable de cette cohorte démographique au sein de la jeunesse québécoise, très peu d’études portent sur le sujet. Cette thèse veut contribuer à combler un vide empirique sur la réalité de cette génération de citoyennes et citoyens québécois d’origine africaine. À partir de groupes de discussion et de trajectoires de vie d’individus, cette recherche vise à mieux comprendre la manière dont ces individus articulent les différentes logiques de participation et les divers modes d’appartenance dans la construction d’une expérience sociale au Québec, plus particulièrement à Montréal. Le corpus regroupe 21 entretiens menés auprès de répondantes et répondants de deuxième génération issus de l’immigration africaine, dont 7 hommes et 14 femmes âgées entre 18 et 33 ans. Nous cherchons à saisir comment ces acteurs sociaux confrontent et renversent les inégalités en devenant des sujets de leur propre expérience. À partir des deux catégories d’analyse que représentent la participation et l’appartenance, cette thèse questionne les trajectoires personnelles et collectives, ainsi que l’univers des représentations sociales de ces individus de seconde génération afin d’appréhender la diversité des modes d’appartenance et d’identification, mais aussi des modes de participation de ces derniers. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : jeunes issus de l’immigration, deuxième génération, groupe racisé, Afrique subsaharienne, participation, appartenance, citoyenneté, expérience sociale, racisme, discrimination, expérience socio-scolaire, insertion socioprofessionnelle.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.007 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.009 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".