Les parents funambules : conceptualisation de l'expérience subjective des parents dans la famille d'accueil régulière au Québec
Notice bibliographique
Résumé
Au cours de la dernière année, 34 449 enfants ont été pris en charge par la Direction de la protection de la jeunesse (ACJQ, 2018) après que leur développement ou leur sécurité aient été compromis. La plupart des signalements pour ces enfants impliquent des problématiques de négligence ou d'abus physique. Parmi ces enfants, près du tiers ont été placés dans une famille d'accueil. Les familles d'accueil regroupent des personnes qui ont fait le choix d'accueillir dans leur quotidien les enfants vulnérables de notre société. Au Québec, il existe différents types de familles d'accueil. Parmi celles-ci, les familles d'accueil régulières auxquelles cette recherche s'intéresse se caractérisent par le fait qu'elles accueillent des enfants pour une durée variable allant au maximum jusqu'à leur majorité. Les études qui s'intéressent aux parents d'accueil impliquent pour la plupart des méthodologies quantitatives et sont presque systématiquement constituées d'échantillons de femmes. Les aspects subjectifs et psychiques de l'expérience de ces parents sont également peu étudiés. La situation est d'autant plus marquante au Québec où les recherches sur les parents d'accueil se font rares. Pourtant, ces personnes assument un mandat complexe et essentiel qui est celui de prendre soin d'enfants maltraités et négligés. Ainsi, la présente thèse par articles s'intéresse à l'expérience subjective de parents de familles d'accueil régulières, à partir de trois objectifs spécifiques : 1) mieux comprendre le choix de cette forme de parentalité; 2) mieux définir les ressources et les besoins de ces parents; 3) explorer l'expérience spécifique des pères d'accueil. La recherche présente un devis qualitatif inductif et privilégie une combinaison d'éléments de la théorisation enracinée ou grounded theory et d'une écoute psychanalytique. Des entretiens de type non-directif ont été réalisés auprès de dix parents d'accueil (total de 20 entretiens), dont cinq femmes et cinq hommes. L'analyse par catégorie conceptualisantes a été utilisée afin d'étudier l'ensemble des données. Les résultats sont présentés sous la forme de trois articles empiriques. Le premier article rassemble les différentes catégories conceptualisantes sous la proposition des « parents funambules ». L'article propose des réponses à la question du sens du choix de devenir parent d'accueil en soumettant l'idée d'un « désir d'accueil ». Il met de l'avant une identité articulée autour du don et du soin à laquelle s'identifient les participants. Le deuxième article s'attarde aux défis mentionnés par les participants concernant leurs rapports avec l'institution et les intervenants de la protection de la jeunesse. L'article discute du double mandat de soutien et d'évaluation qui émerge de leurs propos. Il expose également des paramètres pour un accompagnement spécifique à la parentalité qui soit exempt d'enjeux d'évaluation. Finalement, le troisième article s'intéresse à l'expérience des pères dans la famille d'accueil. Les résultats montrent que ces hommes se retrouvent dans une position périphérique à la famille d'accueil, ce qui leur confère un certain recul par rapport à la vie familiale et aux relations avec l'institution. L'article amène une réflexion sur la fonction essentielle de tiers devant être favorisée chez ces hommes dans un contexte hautement complexe comme celui du placement familial. L'ensemble des résultats est discuté à la lumière d'une réflexion plus globale sur le système québécois de protection de l'enfance. La discussion interroge les enjeux psychiques de la parentalité d'accueil et questionne la possibilité d'une conception pluriparentale du placement familial, ainsi que les fonctions et enjeux symboliques de celui-ci. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Parentalité d'accueil, soutien, pères, protection de l'enfance, recherche qualitative
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,010 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».