Les voies d'avenir du diaconat permanent dans les Églises du Québec : bilan de son évolution depuis 1967 et prospectives
Notice bibliographique
Résumé
AvertissementL'auteur de ce mémoire ou de cette thèse a autorisé l'Université du Québec à Trois-Rivières à diffuser, à des fins non lucratives, une copie de son mémoire ou de sa thèse.Cette diffusion n'entraîne pas une renonciation de la part de l'auteur à ses droits de propriété intellectuelle, incluant le droit d'auteur, sur ce mémoire ou cette thèse.Notamment, la reproduction ou la publication de la totalité ou d'une partie importante de ce mémoire ou de cette thèse requiert son autorisation.Les voies d'avt;.nirdu diaconat permanent dans les Eglises du Québec.Bilan de son évolution depuis 1967 et prospectives ( Résumé du mémoire de maîtrise présenté à l 'UQTR ) Robert Hotte, diacre La littérature québécoise sur le diaconat permanent soulève, depuis plusieurs décennies, la question de la place des diacres dans la mission pastorale de l'Eglise du Québec.Nous voulons vérifier par notre recherche, quelle mission est dévolue aux diacres pennanents dans la définition théorique des textes et analyser cette mission en regard de la pratique effective du ministère diaconal.Notre recherche nous amène à tracer un portrait plus précis de l'exercice de ce ministère en Église à partir de la question: fait-on ce qu'on avait prévu de faire dans l'exercice du ministère diaconal ou encore doit-on faire ce qu'on avait prévu de faire dans l'exercice de ce ministère?Puis la recherche dégage de cette démarche les orientations théologiques, implicites ou explicites, l?n ce qui regarde l'avenir de l'exercice de ce ministère dans la pastorale d'ensemble de l'Eglise du Québec.Dans un premier temps nous avons procédé à l'étude, à partir d'une grille de lecture, de deux textes émanant des évêques, l'un de la Conférence catholique canadienne ( maintenant la CÉCC ) et l'autre d'un Sous-çomité provincial pourle diaconat pennanent de l'Assemblée des évêques du Québec (AEQ).Le Manuel d'orientation de la eÉee a été rédigé en 1967 par un Comité épiscopal en vu de permettre aux évêques canadiens de se prononcer sur l'opportunité de restaurer le diaconat,pennanent au Canada.Le Diaconat permanent.Repères théologiques et pastoraLLt de l' AEQ a été écrit entre 1979 et 1982 par Pierre Léger au nom du Sous-comité provincial pour le diaconat permanent et publié en 1983 après étude par les membres du Sous-comité provincial du diaconat pennanent et examen par les répondants diocésains.Le principal objectif du document est de se demander où nous en sommes actuellement ( 1983 ) et d'aller plus loin dans le souci de rendre t'Église du Québec consciente de sa vocation de service.Le chapitre 1 présente ces textes et donne un compte-rendu de la lecture de ces documents ainsi que des références pertinentes.Le chapitre 2 nous permet de prendre connaissance de ce que les périodiques des trente dernières années ( 1968 -1997 ) nous laissent comme interventions des évêques du Québec sur le diaconat permanent et ce que ment,ionnent ces périodiques sur le rétablissement du diaconat perm~nent au Québec.A cet effet, nous avons surtout inv~ntorié trois périodiques dont L'Eglise canadienne du 1er juin 1978 au 9 octobre 1995, L'Eglise de Montréal du 5 janvier 1968 au 23 novembre 1995 et Pastorale-Québec du 13 décembre 1 rrJ9 au 17 septembre 1997.Mais les évêques ne parlent pas uniquement dans les périodiques.Nous avons donc, pour la même période ( 1968 -1997 ), inventorié la documentation de l'ensemble des diocèses du Québec en ce qui concerne le diaconat permanent.Notre recherche veut vérifier si, dans l'exercice du ministère, dans les diocèses du Québec, le diaconat permanent a été instauré en vue de privilégier un ministère diaconal dans la ligne du service socio-caritatif.Dans les faits, existe-t-il un écart entre les orientations pastorales données par les évêques dans les documents mentionnés ci-dessus et la mission effective des diacres permanents?Pour vérifier cette hypthèse nous avons réalisé une enquête, par questionnaire, auprès des diacres de quatre diocèses ( Trois-Rivières, Nicolet, Saint-Hyacinthe et Québec).Nous présentons les résultats de cette enquête au chapitre 3.Le chapitre 4 propose des pistes en tenant compte des interrogations soulevées par l'enquête du chapitre 3 ainsi que les éléments de)a problématique du diaconat permanent qui émergent des deux premiers chapitres.A cet égard, nous suggérons les voies suivantes: un diaconat à la recherche de sa spécificité; une pratique diaconale communautaire; une pratique diaconale équilibrée dans ses fonchons; une pratique diàconale complémentaire; une pratique diaconale sociale et solidaire; une pratique diaconale en réponse aux besoins de la mission.Le texte de ce chapitre vise, avant tout, à présenter une orientation en vue de passer d'un exposé théorique sur la mission pastorale des diacres permanents à une démarche vers une pratique en réponse aux besoins pastoraux de notre temps.Pour atteindre cet objectif, nous avons fait appel à des auteurs des trente dernières années reconnus pour leur compétence théologique et pastorale.Les sources citées sont presque toutes francophones mais d'allégeance catholique et réformée.Nous avons volontairement omis d'inclure la pratique du diaconat orthodoxe qui s'exerce surtout en relation avec la liturgie.Le diaconat de l'Église réformée nous ouvre des horizons sur le socio-caritatif et nous semble bien convenir aux voies d'avenir que nous proposons.En conclusion, nous suggérons une orientation vers des voies d'avenir dans la pratique du ministère diaconal.Le diaconat permanent a été rétabli dans l'urgence pastorale occasionnée par la diminution des prêtres.Or, notre enquête nous dévoile que l'exercice du ministère diaconal des trente dernières années est très marqué par cette situation de départ.Nous proposons, en conséquence, une révision de la mise en oeuvre du ministère diaconal tant du point de vue théologique que pastoral pour les diocèses du Québec en vue d'amener le diaconat restaurer vers des voies d'avenir plus pertinentes à la presence de l'Église du Québec dans le monde d'aujourd'hui.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,011 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».