Perception d’ergothérapeutes du Québec pratiquant au sein de communautés autochtones d’une éthique interculturelle
Notice bibliographique
Résumé
AvertissementL'auteur de ce mémoire, de cette thèse ou de cet essai a autorisé l'Université du Québec à Trois-Rivières à diffuser, à des fins non lucratives, une copie de son mémoire, de sa thèse ou de son essai.Cette diffusion n'entraîne pas une renonciation de la part de l'auteur à ses droits de propriété intellectuelle, incluant le droit d'auteur, sur ce mémoire, cette thèse ou cet essai.Notamment, la reproduction ou la publication de la totalité ou d'une partie importante de ce mémoire, de cette thèse et de son essai requiert son autorisation.REMERCIEMENTS La réalisation de ce projet de maîtrise a été possible grâce au soutien et à l'implication de plusieurs personnes.Pour commencer, un sincère merci à ma directrice d'essai, Marie-Josée Drolet, professeure au département d'ergothérapie de l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR).Merci pour tes commentaires et tes suggestions qui ont permis de pousser mes réflexions.Ton soutien m'a donné confiance en mes capacités et m'inspire à faire briller mon rôle d'agent de changement.De plus, superviser une personne qui explore les perceptions sur ton propre projet impliquait d'être vulnérable à la critique.Cela illustre bien ton ouverture d'esprit remarquable.Merci!Je tiens à remercier les ergothérapeutes qui ont pris part à ce projet.Votre générosité a été extrêmement appréciée.Sans votre intérêt à contribuer à la recherche concernant les peuples autochtones, ce projet n'aurait pas eu lieu.Merci à vous!Merci également à Ozalée Constant-Nolett, ergothérapeute Abénakise, pour la révision de mon essai critique.Tes commentaires m'ont permis de me requestionner sur plusieurs détails importants.Je remercie aussi toutes les personnes qui ont démontré un intérêt pour mon projet de recherche.Vous avez été plusieurs et cela m'a rempli d'espoir.Je ne peux passer sous silence le soutien de Marie-Michèle Lord et de mes collègues de séminaire.Je vous remercie pour votre contribution à l'ensemble de mes réflexions concernant mon projet, mais aussi pour votre soutien dans les moments d'inquiétude et de remise en question que j'ai pu avoir.Merci également à mon conjoint, ma famille et mes amis qui m'ont écouté parler des peuples autochtones tous les jours de la dernière année sans exception.Votre ouverture à déconstruire les préjugés sur les peuples autochtones m'a beaucoup touchée.Vous n'avez pas fini de m'en entendre parler!iii POSITIONNALITÉ DE L'ÉTUDIANTE-CHERCHEUSE Je suis une personne allochtone vivant sur le territoire traditionnel non cédé des rencontres entre Atikamekw et Abénakis.Je tente le plus possible d'agir en tant qu'alliée des personnes autochtones afin de favoriser une réconciliation entre les peuples, et ce, avec humilité et suivant mes connaissances et compétences.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».