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Enregistrement W7006473129

Transitions, the risk and the relationships: a comprehensive literature review exploring the postpartum breastfeeding journey

2012· other· en· W7006473129 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueUVic’s Research and Learning Repository (University of Victoria) · 2012
Typeother
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEnvironmental and Biological Research in Conflict Zones
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBreastfeedingHealth carePsychological interventionContext (archaeology)Postpartum periodHealth promotionIntervention (counseling)PopulationBreastfeeding promotion
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Women’s postpartum experiences are influenced by multiple interactions during a period of extraordinary change. In relation to these interactions feeding choices emerge. Breastfeeding, as an important infant feeding option, is of particular interest to health care professionals due to the prevention, health promotion, and early intervention opportunities available. In this project a review of selected literature, within an issues articulation and resolution framework, facilitates exploration of the current state of knowledge about women who choose to breastfeed their babies and identifies issues related to women’s breastfeeding experiences. Understanding the context of women’s feeding decisions provides direction for reflection on nursing practice development. The challenging balance for nurses is in providing sensitive interventions and individualized care in association with population health and health promotion services. Discussion of the issues provides insight into some of the challenges to providing nursing supports and also identifies areas that need to be made more visible to health care planners and decision makers about the care issues surrounding women, infants, and families during important postpartum transitions. Further research opportunities relate to health care priorities and to learning about effective care approaches especially for women who are more difficult to engage in research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,027

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0070,012
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,269
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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