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Enregistrement W7008498493

Canada and Brazil: Shifting Contexts for Knowledge Production” (“Canadá e Brasil: Contextos de mundança para a produção de conhecimento)

2013· article· en· W7008498493 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueMspace (University of Manitoba) · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDecolonial Thought and Epistemologies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCosmopolitanismGlobalizationPoliticsKnowledge productionValue (mathematics)Focus (optics)DemocracyCorporate governance
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper addresses the shifting contexts for knowledge production as they affect researchers in the humanities and social sciences working within Canada and Brazil on dimensions of Canadian studies in the twenty-first century. It argues for closer attention to the meanings that words carry within localities and when they travel, and to the contexts in which they make sense. Using a series of brief case studies, the paper suggests that interdisciplinary attention to democracy and governance questions may require a shift in focus and a widening of responsibility beyond traditional academic and institutional actors, as well as deeper attention to the role of English in politics and higher education, and a shift in focus from the nation-state alone to the sub-regional and supra-regional levels. The rise of a global higher education regime further highlights the need for researchers, teachers, and students to question not only the methodological natio- nalism of nation-based studies, but also the methodological cosmopolitanism that works at the global level alone, locating both of these within the frames afforded by those decolonial and postcolonial studies that value place-based knowledges and the transnational literacies they can generate. In short, globalization is cre- ating conditions in which the development of transnational partnerships in the co-creation of knowledge seems both desirable and necessary.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,983
Score d'incertitude au seuil0,402

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0170,020
Communication savante0,0080,003
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,270
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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