Canada and Brazil: Shifting Contexts for Knowledge Production” (“Canadá e Brasil: Contextos de mundança para a produção de conhecimento)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This paper addresses the shifting contexts for knowledge production as they affect researchers in the humanities and social sciences working within Canada and Brazil on dimensions of Canadian studies in the twenty-first century. It argues for closer attention to the meanings that words carry within localities and when they travel, and to the contexts in which they make sense. Using a series of brief case studies, the paper suggests that interdisciplinary attention to democracy and governance questions may require a shift in focus and a widening of responsibility beyond traditional academic and institutional actors, as well as deeper attention to the role of English in politics and higher education, and a shift in focus from the nation-state alone to the sub-regional and supra-regional levels. The rise of a global higher education regime further highlights the need for researchers, teachers, and students to question not only the methodological natio- nalism of nation-based studies, but also the methodological cosmopolitanism that works at the global level alone, locating both of these within the frames afforded by those decolonial and postcolonial studies that value place-based knowledges and the transnational literacies they can generate. In short, globalization is cre- ating conditions in which the development of transnational partnerships in the co-creation of knowledge seems both desirable and necessary.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle