Conseil des Arts et Manufactures de la Province du Quebec. : Rapport du comite charge d'etudier la question de l'etablissement d'ecoles d'application.
Notice bibliographique
Résumé
Le comité nommé à la séance du conseil en date du 28 février 1884, afin de s'enquérir s'il serait à propos d'établir des classes du jour, dans le but de développer davantage l'enseignement technique et industriel dans l'école tenue, à Montréal, sous le contrôle du conseil des arts, et dans quelles conditions ces classes devraient être ouvertes ; de s'enquérir aussi s'il conviendrait d'établir des ateliers en rapport avec les classes ci-dessus mentionnées, pour permettre aux élèves de mettre en pratique les leçons théoriques des cours ; d'étudier, en outre, quelle installation deviendrait nécessaire pour l'ouverture de ces nouveaux cours et l'établissement d'ateliers, la dépense annuelle probable qu'une école ainsi organisée pour des cours du jour entraînerait, a l'honneur de faire rapport : -Touchant la première partie de la résolution, savoir : s'il serait à propos d'établir des classes du jour afin de développer davantage l'en- seignement technique et industriel, votre comité croit devoir rappeler que la loi qui constitue le conseil des arts l'autorise à s'occuper d'une question de cette nature aussitôt que le besoin s'en fera sentir.Sans doute, l'expérience seule démontrera si le temps est arrivé de donner aux écoles du conseil un développement du genre de celui qui nous occupe, et si notre population en ressent réellement le besoin, mais la question nous semble assez importante pour engager le conseil à tenter un essai sur une petite échelle.En parcourant la liste des élèves qui fréquentent les cours du soir, on observe ce fait frappant que la très-
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».