Des identités culturelles partagées : le vécu de femmes d'origine chinoise adoptées au Québec
Notice bibliographique
Résumé
Dans les années 1990, plusieurs enfants, majoritairement des filles, de moins de 1 an et d’origine chinoise ont été adoptés par des couples québécois. En raison de la préférence pour un héritier masculin en Chine, les personnes adoptées sont dans une position unique en ce qui a trait à leur identité culturelle. Effectivement, à l’inverse des personnes immigrantes de deuxième génération, la famille adoptive ne peut pas transmettre la culture chinoise à leur enfant adopté. Aussi, les personnes adoptées ne sont pas non plus des étrangères dans leur pays d’accueil puisqu’elles y ont grandi dès leur plus jeune âge. Ce constat, de l’« entre-deux » dans lequel se trouve la personne adoptée, amène plusieurs questions sur leur identité culturelle. Fondé sur mon vécu en tant que personne adoptée d’origine chinoise vivant au Québec, l’objectif principal de mon mémoire est d’avoir une meilleure compréhension du processus identitaire des femmes d’origine chinoise adoptées au Québec. Plus précisément, je me suis penchée, sur le rôle des référents identitaires liés au contexte de l’adoption internationale que sont la différence physique, les appartenances culturelles et les liens de filiation. Afin de répondre à mon objectif de recherche, j’ai effectué des entretiens en profondeur avec trois personnes adoptées d’origine chinoise vivant au Québec. En utilisant une perspective constructiviste et une approche phénoménologique, j’ai recueilli les récits de vie des participantes grâce à des entretiens en profondeur. Mon récit de vie a aussi été intégré aux résultats afin de comparer mon vécu avec celui des participantes. Les résultats des entretiens ont démontré que les participantes s’identifient comme Québécoises et éprouvent très peu d’attachement envers leur pays d’origine et leurs parents biologiques. Il n’y a donc pas de tension entre la culture chinoise et la culture québécoise au sein de l’identité des personnes adoptées rencontrées dans ce mémoire. De plus, la question de la double filiation ne s’est jamais posée pour les participantes puisqu’elles ont très peu de questionnements envers leurs parents biologiques. Ensuite, l’apparence physique asiatique des personnes adoptées les oblige à constamment devoir s’identifier devant les autres, notamment à cause des nombreuses questions posées. Effectivement, l’apparence physique différente des personnes adoptées amène beaucoup de questions et de commentaires sur les origines de la personne. Son identité est donc remise en question par les autres. Les analyses des entretiens ont aussi montré que les référents identitaires renforcent l’identité québécoise des personnes adoptées. Outre les référents identitaires, les récits de vie ont aussi montré l’importance de la mémoire individuelle et collective dans la construction de l’identité culturelle. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : adoption internationale, Chine, identité culturelle, altérité, appartenance culturelle, liens de filiation, mémoire.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».