El trato de la muerte en Educación Infantil.
Notice bibliographique
Résumé
Con la realización de este Trabajo de fin de grado se pretende profundizar en la situación que se encuentra el tema de la muerte en la escuela, concretamente en la etapa de E.I. Para ello, se va a mencionar la interdisciplinariedad que existe entre la sociedad y la escuela. De cómo se deriva la concepción social a las aulas de los más pequeños y la falta de recursos existentes. Por otra parte, se tratará de concienciar de las múltiples ventajas que origina un trato precoz. Así como de la importancia de, a la hora de trabajar la muerte, se elijan correctamente los recursos, teniendo en cuenta las capacidades cognitivas de cada etapa. Para recoger la información y corroborarla, se realizará una revisión teórica. Aquí se encontrará por un lado un marco teórico respondiendo correctamente a los objetivos planteados. Por otro lado se encontrará un diagrama de flujo, analizando el proceso realizado y por otro lado una tabla resumiendo los registros encontrados. De esta manera, se ha podido comprobar por un lado la idea principal del trabajo. El rechazo y la falta de recursos existente para trabajar la muerte en E.I.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,005 |
| Communication savante | 0,007 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».