Exploring the experiences of advanced practice psychiatric nurses : implications for developing a psychiatric nurse practitioner role
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Notice bibliographique
Résumé
The provision of mental health services in Manitoba, Canada has been affected by a number of problems, including but not limited to: prolonged wait times for services, varying availability of psychiatrists, differing attitudes towards the recovery movement, and shifting scopes of practice among professional groups. These problems appear to have created inefficiencies in existing mental health services, such as the absence of services for vulnerable populations, and ambiguity concerning the best way to plan for services. Effective problem solving involves taking an inventory of what resources already exist or are easily obtained that could increase the efficiency and effectiveness of systems. In mental health services, one such exploration is to consider what further role advanced practice psychiatric nursing (APPN) might play in the delivery of mental health services in Manitoba. The research question in this study was, “What are the experiences of clinical advanced practice psychiatric nurses?”. Nine registered psychiatric nurses (RPNs) participated in one to one interviews using van Manen’s hermeneutic phenomenology. Four main themes emerged from the data analysis: practice affected by the role and availability of other health care providers, practice from a person-centered perspective, pushing the frontiers, and navigating institutional systems and structures. Exploring the experiences of APPNs illuminated ideas which can be applied to positively affect the delivery of mental health services in Manitoba, through the possible creation of a psychiatric nurse practitioner (PNP) role.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle