FENOMENA QUARTER LIFE CRISIS MAHASISWA BIMBINGAN KONSELING ISLAM UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Skripsi dengan judul “Fenomena Quarter life crisis Mahasiswa BKI di Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung” ini ditulis oleh Siti Aisah (12306193102) Jurusan Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. \nQuarter life crisis merupakan kondisi psikologis yang dialami oleh seseorang dalam rentang usia 20-an hingga awal 30-an. Quarter life crisis ditandai dengan adanya rasa tidak percaya diri, kebingungan, dan kecemasan terkait masa depan, serta merasa tidak puas dengan pencapaian hidupnya. Kondisi ini seringkali terjadi pada orang yang berada pada tahap transisi antara masa remaja ke dewasa, seperti mahasiswa. Penelitian ini bertujuan, pertama untuk mengetahui kecemasan dalam menghadapi masa depan karir pada fenomena Quarter life crisis, kedua untuk mengetahui ekspektasi sosial pada fenomena Quarter life crisis yang dialami oleh mahasiswa bimbingan konseling Islam, ketiga untuk mengetahui tekanan akademik pada fenomena Quarter life crisis yang dialami oleh mahasiswa bimbingan konseling Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Metode dalam mengumpulkan data pada penelitian ini adalah melalui wawancara untuk menggali informasi. \nHasil dari penelitian ini adalah pertama kecemasan terkait masa depan karir menjadi perhatian utama bagi mahasiswa Bimbingan Konseling Islam. Keterbatasan peluang kerja, keterkaitan ilmu dengan pekerjaan, persyaratan tambahan seperti sekolah profesi, dan persaingan dalam mendapatkan karir yang diinginkan adalah beberapa faktor yang memengaruhi kecemasan ini, kedua ekspektasi sosial memainkan peran penting dalam fenomena Quarter life crisis yang dialami oleh mahasiswa Bimbingan Konseling Islam. Perbedaan antara harapan sosial dan realita yang dialami oleh mahasiswa dapat memicu keadaan Quarter life crisisis, ketiga tekanan akademik meskipun bukan faktor utama, tetap menjadi sumber tekanan bagi mahasiswa Bimbingan Konseling Islam. Tekanan ini bisa berasal dari lingkungan sosial dan ekspektasi keluarga. Penting untuk memahami bahwa individu memiliki perbedaan dalam menanggapi tekanan akademik, dan beberapa mahasiswa merasakan dampak negatif seperti perasaan minder dan kurangnya keyakinan diri. \nKesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kecemasan terkait masa depan karir menjadi perhatian utama bagi mahasiswa Bimbingan Konseling Islam. ekspektasi sosial memainkan peran penting dalam fenomena Quarter life crisis yang dialami oleh mahasiswa Bimbingan Konseling Islam. Perbedaan juga terlihat antara harapan sosial dan realita yang dialami oleh mahasiswa dapat memicu krisis pada tahap kehidupanya. Terdapat perbedaan dalam persepsi ekspektasi sosial dengan ekspektasi pribadi yang dimiliki oleh mahasiswa. Tekanan akademik meskipun bukan faktor utama, tetap menjadi sumber tekanan bagi mahasiswa Bimbingan Konseling Islam. Tekanan dari akademik ini bisa berasal dari lingkungan sosial dan ekspektasi keluarga. \nKata Kunci : Quarter Life Crisis, Mahasiswa BKI.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle