Impact du changement social et personnel dramatique sur la clarté de l'identité : le rôle \nde l'intégration du changement à l’identité
Notice bibliographique
Résumé
Les changements dramatiques sont fréquents dans la vie moderne. Néanmoins, l’étude \ndes effets des changements dramatiques sur l’identité est lacunaire. Premièrement, aucune \nrecherche ne démontre que le changement social dramatique a un effet négatif sur la clarté de \nl’identité culturelle, soit la capacité de l’individu à identifier avec certitude et de manière \nstable les caractéristiques de son groupe culturel (Usborne & Taylor, 2010). Deuxièmement, il \nn’a jamais été proposé que le changement personnel dramatique affecte négativement la clarté \nde l’identité personnelle (la capacité d’un individu à identifier avec certitude et de manière \nstable les caractéristiques de son identité personnelle; Campbell, 1990). Finalement, aucun \nmécanisme psychologique expliquant comment l’individu confronté à de tels changements \npeut renouer avec une identité claire n’a été proposé dans la littérature sur le changement \nsocial dramatique ou celle sur le changement personnel dramatique. \nLa présente thèse répond à ces trois lacunes en 1) montrant que le changement social \ndramatique a un effet négatif sur la clarté de l’identité culturelle, 2) exposant que le \nchangement personnel dramatique réduit la clarté de l’identité personnelle, et 3) exposant que \nl’intégration du changement dramatique à l’identité permet de clarifier l’identité. Pour \nrépondre à ces trois objectifs, cinq études ont été exécutées et sont séparées en trois articles. \nLe premier article investigue les effets du changement social dramatique sur la clarté \nde l’identité culturelle à travers deux études expérimentales. Dans la première étude, \nl’indépendance du Québec est manipulée à titre de changement social dramatique alors que \ndans la seconde un retour à des rôles sexuels traditionnels est utilisé. Les résultats deux des \nétudes indiquent que le changement social dramatique a un effet négatif sur la clarté de \nl’identité culturelle. \niii \nLe second article, qui comporte deux études, examine l’effet du changement \ndramatique personnel sur la clarté de l’identité personnelle ainsi que le rôle de l’intégration du \nchangement personnel dramatique à l’identité sur la relation entre le changement personnel \ndramatique et la clarté de l’identité personnelle. Dans la première étude, un scénario \nd’immigration forcée est manipulé à titre de changement personnel dramatique. Les résultats \nde cette étude indiquent que le changement personnel dramatique a un effet négatif sur la \nclarté de l’identité personnelle. La seconde étude utilise un devis longitudinal afin de montrer \nque l’intégration du changement personnel dramatique à l’identité personnelle clarifie \nl’identité personnelle. Les résultats indiquent que les participants qui ont davantage intégré à \nleur identité personnelle le fait qu’ils sont des étudiants universitaires possèdent une identité \npersonnelle plus claire que ceux qui ont moins intégré ce changement à leur identité. \nLe troisième article a pour but de montrer que l’intégration du changement social \ndramatique à l’identité culturelle augmente la clarté de l’identité culturelle. Pour y parvenir, le \nchangement social dramatique (retour à des rôles sexuels traditionnels) et l’intégration de ce \nchangement sont manipulés expérimentalement. Les résultats indiquent que la manipulation \nvisant à favoriser l’intégration du changement n’a pas augmenté l’intégration du changement à \nl’identité et n’a pas augmenté la clarté de l’identité culturelle.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,004 |
| Communication savante | 0,006 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».