Impact du changement social et personnel dramatique sur la clarté de l'identité : le rôle \nde l'intégration du changement à l’identité
Bibliographic record
Abstract
Les changements dramatiques sont fréquents dans la vie moderne. Néanmoins, l’étude \ndes effets des changements dramatiques sur l’identité est lacunaire. Premièrement, aucune \nrecherche ne démontre que le changement social dramatique a un effet négatif sur la clarté de \nl’identité culturelle, soit la capacité de l’individu à identifier avec certitude et de manière \nstable les caractéristiques de son groupe culturel (Usborne & Taylor, 2010). Deuxièmement, il \nn’a jamais été proposé que le changement personnel dramatique affecte négativement la clarté \nde l’identité personnelle (la capacité d’un individu à identifier avec certitude et de manière \nstable les caractéristiques de son identité personnelle; Campbell, 1990). Finalement, aucun \nmécanisme psychologique expliquant comment l’individu confronté à de tels changements \npeut renouer avec une identité claire n’a été proposé dans la littérature sur le changement \nsocial dramatique ou celle sur le changement personnel dramatique. \nLa présente thèse répond à ces trois lacunes en 1) montrant que le changement social \ndramatique a un effet négatif sur la clarté de l’identité culturelle, 2) exposant que le \nchangement personnel dramatique réduit la clarté de l’identité personnelle, et 3) exposant que \nl’intégration du changement dramatique à l’identité permet de clarifier l’identité. Pour \nrépondre à ces trois objectifs, cinq études ont été exécutées et sont séparées en trois articles. \nLe premier article investigue les effets du changement social dramatique sur la clarté \nde l’identité culturelle à travers deux études expérimentales. Dans la première étude, \nl’indépendance du Québec est manipulée à titre de changement social dramatique alors que \ndans la seconde un retour à des rôles sexuels traditionnels est utilisé. Les résultats deux des \nétudes indiquent que le changement social dramatique a un effet négatif sur la clarté de \nl’identité culturelle. \niii \nLe second article, qui comporte deux études, examine l’effet du changement \ndramatique personnel sur la clarté de l’identité personnelle ainsi que le rôle de l’intégration du \nchangement personnel dramatique à l’identité sur la relation entre le changement personnel \ndramatique et la clarté de l’identité personnelle. Dans la première étude, un scénario \nd’immigration forcée est manipulé à titre de changement personnel dramatique. Les résultats \nde cette étude indiquent que le changement personnel dramatique a un effet négatif sur la \nclarté de l’identité personnelle. La seconde étude utilise un devis longitudinal afin de montrer \nque l’intégration du changement personnel dramatique à l’identité personnelle clarifie \nl’identité personnelle. Les résultats indiquent que les participants qui ont davantage intégré à \nleur identité personnelle le fait qu’ils sont des étudiants universitaires possèdent une identité \npersonnelle plus claire que ceux qui ont moins intégré ce changement à leur identité. \nLe troisième article a pour but de montrer que l’intégration du changement social \ndramatique à l’identité culturelle augmente la clarté de l’identité culturelle. Pour y parvenir, le \nchangement social dramatique (retour à des rôles sexuels traditionnels) et l’intégration de ce \nchangement sont manipulés expérimentalement. Les résultats indiquent que la manipulation \nvisant à favoriser l’intégration du changement n’a pas augmenté l’intégration du changement à \nl’identité et n’a pas augmenté la clarté de l’identité culturelle.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.008 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.006 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.005 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.026 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".