La lengua materna: Apreciaciones y prácticas en hogares hispanohablantes de Canadá
Notice bibliographique
Résumé
Este estudio cualitativo busca investigar la pérdida y el mantenimiento de la lengua materna en \nfamilias hispanas radicadas en Vancouver, Canadá. El estudio se enfoca en las experiencias vividas \npor padres de familia que tienen hijos que están desarrollándose de manera bilingüe (español e \ninglés) así como padres con hijos que están creciendo monolingües (solo inglés). La estrategia \nprimaria de recolección de datos utilizada fue la entrevista semi-estructurada. Los resultados del \nestudio indican que la identidad cultural original de las familias (o sea, la hispana) se vuelve crucial \npara lograr el desarrollo y mantenimiento de la lengua materna en contextos donde prevalece \notra lengua dominante (en este caso, el inglés). No obstante, los presentes resultados no coinciden \ncon al menos un estudio anterior cuyo análisis señala que una comunidad etnolingüística limitada \n(como es la hispana en Canadá) y el aporte lingüístico de un solo padre no son suficientes para \npreservar la lengua materna en la familia. En el presente estudio, los niños bilingües (aquellos que \nmantuvieron la lengua materna) recibieron aporte lingüístico de un padre de familia solamente. \nAdemás, el contacto lingüístico que tuvieron estos niños con el español fuera del hogar fue muy \nlimitado. Los datos exponen que el tipo de motivación que proporcionan los padres a sus hijos \npara que hablen el español puede tener efectos adversos o favorecedores para el mantenimiento \nde la lengua materna. Por tal motivo, se recomienda a los padres comprometidos con la lengua \nmaterna que sepan promover actitudes positivas en sus hijos y que atiendan el tema de la lengua \nmaterna con ecuanimidad y harmonía.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».