Lâexpérience de dispenser des soins palliatifs à domicile pour\ndes infirmières travaillant dans un contexte non spécialisé
Notice bibliographique
Résumé
Depuis plusieurs années, la définition des soins palliatifs a été élargie pour inclure\ntoutes les maladies ayant un pronostic réservé. Le Québec sâest doté dâune politique de\nsoins palliatifs dont lâun des principes directeurs est de maintenir les patients dans leur\nmilieu de vie naturel. Alors que présentement environ 10 % de la population nécessitant\ndes soins palliatifs en reçoit, on peut sâattendre à une augmentation des demandes de\nsoins palliatifs à domicile dans les CSSS du Québec.\nLa présente étude a pour but de décrire et comprendre lâexpérience de dispenser\ndes soins palliatifs à domicile pour des infirmières travaillant dans un contexte non\nspécialisé. Une étude qualitative ayant comme perspective disciplinaire la théorie de\nlâhumain-en-devenir de Parse a été réalisée. Des entrevues ont été effectuées auprès de\nhuit infirmières travaillant au maintien à domicile dâun CSSS de la région de Montréal\nqui font des soins palliatifs dans un contexte non spécialisé. Lâanalyse des données a été\neffectuée selon la méthode dâanalyse phénoménologique de Giorgi (1997).\nLes résultats sâarticulent autour de trois thèmes qui décrivent lâexpérience de\ndispenser des soins palliatifs à domicile pour des infirmières qui travaillent dans un\ncontexte non spécialisé. Elles accompagnent les patients et leur famille, en\nsâengageant à donner des soins humains, et développant une relation dâaccompagnement\navec le patient et ses proches. Elles doivent composer avec les réactions du patient et de\nsa famille et doivent parfois informer le patient de la progression de son état de santé. De\nplus, elles se préoccupent de donner des soins de qualité en composant avec la\ncomplexité des soins palliatifs à domicile tout en sâassurant de soulager les symptômes\ndes patients et de tenter de développer leur expertise. Finalement, le fait dâêtre\nconfrontée à la mort permet de cheminer. Ainsi, les infirmières vivent des émotions,\nreçoivent du soutien, sont touchées personnellement par la mort, éprouvent de la\nsatisfaction envers les soins quâelles donnent et apprennent personnellement de leur\nexpérience. Lâessence du phénomène à lâétude est que lorsque les infirmières font un\nvéritable accompagnement du patient et de sa famille en sâefforçant de donner des soins\nde qualité, cela crée des conditions permettant quâun cheminement personnel et\nprofessionnel sur la vie et la mort soit effectué par les infirmières.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».