Le processus de catégorisation des personnes sociales de culture musulmane dans le discours médiatique canadian sur le terrorisme
Notice bibliographique
Résumé
REMERCIEMENTSLa réalisation de ce mémoire a été possible grâce au concours de plusieurs personnes à qui je voudrais témoigner toute ma reconnaissance.Je voudrais tout d'abord adresser toute ma gratitude à mon superviseur de mémoire, Dr.Abdoulaye Gueye, pour sa patience, sa disponibilité et surtout ses judicieuses remarques, qui ont contribué à alimenter ma réflexion sociologique.Merci, cher professeur, de m'avoir encadré, orienté, aidé et conseillé.Je tiens à remercier également la professeure Mireille McLaughlin pour avoir bien accepté d'être l'examinatrice de ce mémoire.En plus d'être une excellente professeure, son engouement, sa disponibilité, la pertinence de ses remarques ont été utiles dans l'amélioration du mémoire.Je désire aussi remercier les professeurs du programme de maitrise en sociologie de l'Université d'Ottawa, notamment la professeure Virginie Mesana.Ce mémoire est la somme de connaissances que j'ai amassées durant tout ce parcours universitaire.Je voudrais exprimer ma reconnaissance envers les amis et collègues qui m'ont apporté leur soutien moral et intellectuel tout au long de ma recherche.Enfin, je tiens à remercier mes parents pour leur appui inestimable.Merci pour tout. RÉSUMÉCe mémoire a pour but d'analyser le processus de catégorisation sociale des personnes musulmanes dans les articles de The Globe and Mail et de La Presse traitant du terrorisme entre septembre 2001 et juillet 2005.Dans une démarche itérative et transversale, cette étude critique analyse l'enjeu de la labellisation et de la catégorisation, ainsi que les rapports sociaux de pouvoir dans la représentation de l'islam dans les médias.La question de recherche principale est la suivante : comment les musulmans sont-ils catégorisés dans les discours médiatiques canadiens sur le terrorisme ?Notre cadre théorique s'inspire fortement de plusieurs contributions de sociologie des relations ethniques et en sociologie de la culture et de la communication.Ce cadre théorique nous permet d'analyser les pratiques rhétoriques et les prises de positions idéologiques des médias dans le traitement du terrorisme.Cette étude adopte comme cadre méthodologique l'analyse critique du discours.Celle-ci cherche à comprendre les stratégies discursives et les positions idéologiques des médias pour mieux saisir les « usages sociaux » et les enjeux de représentation sociale.Nous avons relevé que les logiques de catégorisation sociale les plus usitées et normalisées dans les articles étudiés étaient l'altérité conflictuelle de l'islam, l'irrationalité du « terroriste musulman », l'islam comme religion violente, son incompatibilité avec les valeurs occidentales et la hiérarchisation sociale entre musulmans.Mots-clés : terrorismemédias écrits -
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,021 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,007 |
| Communication savante | 0,013 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».