Le soutien par des paires aidantes auprès de femmes immigrantes en période périnatale : rencontre entre « mère en devenir » et « mère-visiteuse »
Notice bibliographique
Résumé
Parmi les millions de femmes quittant leur pays d’origine pour immigrer à l’étranger, on estime qu’une majorité donneront naissance à un ou plusieurs enfants en terre d’accueil. Alors que la période périnatale comporte d’emblée des réorganisations importantes tant sur le plan psychologique que social et conjugal, le parcours migratoire et les défis qu’il sous-tend viennent en quelque sorte complexifier le devenir mère des femmes immigrantes. L’objectif de cette recherche qualitative est d’explorer en quoi le soutien d’une paire aidante non professionnelle peut contrebalancer la potentielle fragilisation des mères immigrantes. Plus spécifiquement, nous nous sommes intéressée à la façon dont s’inscrit l’accompagnement de « mère-visiteuses », employées de la Fondation de la Visite, dans l’expérience du devenir mère de deux femmes ayant récemment immigré au Québec. Une série d’entrevues tenues à différents moments de la période périnatale ont permis de dresser deux récits de vie marquant la temporalité et l’évolution du vécu de la maternité. Des référents théoriques appartenant à la psychanalyse et l’approche transculturelle ont été privilégiés afin de rendre compte de la complexité des dynamiques psychiques propres au devenir mère. Les résultats obtenus témoignent de deux vécus très constrastés sur le plan tant de la trajectoire personnelle que du milieu d’origine, du parcours migratoire et de la transition à la maternité. Pour l’une des participantes, le devenir mère, en continuité avec le vécu migratoire, est empreint de souffrance. Le deuil difficile du pays d’origine et l’abattement des assises narcissiques font en sorte que l’introduction d’une « mère-visiteuse » se fait avec une ouverture compromise. Pour l’autre participante, un parcours migratoire propulsé par une quête identitaire constitue la toile de fond d’un devenir mère, somme toute harmonieux, teinté de jeux identificatoires. L’inscription de la « mère-visiteuse » se fait dans ce cas en cohérence avec les mouvements psychiques de la mère, et l’appartenance à une même culture d’origine semble avoir contribué au tissage des liens. Les résultats obtenus soulèvent des questionnements quant à ce qu’est une « paire » dans le contexte périnatal pour des femmes immigrantes. Si le vécu commun de la maternité constitue un point d’ancrage primordial, d’autres dimensions participant à une identification mutuelle, au premier chef la donne culturelle, semblent à considérer. L’ouverture à une forme de dialogue ou « médiation culturelle » dans le jumelage aidant/aidée paraît importante. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : périnatalité, maternité, immigration, paire aidante, psychanalyse, approche transculturelle
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».