"A NEED FOR A NEW KIND OF LAWYERING" TO BE THE TOPIC OF ANNUAL SIBLEY LECTURE
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Monday, March 25, 2002 WRITER: Heidi Murphy, 706/542-5172, hmurphy@uga.edu CONTACT: Paul Kurtz, 706/542-7140, pmkurtz@uga.edu "A NEED FOR A NEW KIND OF LAWYERING" TO BE THE TOPIC OF ANNUAL SIBLEY LECTURE ATHENS, Ga. - Professor of Law Carrie Menkel-Meadow will address the provocative topic of "A Need for a New Kind of Lawyering" for the new century in her presentation of the 94th Sibley Lecture to be held on Monday, April 1 at 3:30 p.m. in the law school's Hatton Lovejoy Courtroom. The lecture is open to the public. Admission is free. According to Menkel-Meadow, in a modern world of multiple parties and multiple issues within most legal and social problems, the lawyer's role must expand to incorporate new roles as mediators, consensus builders, facilitators, meeting managers and problem solvers. Drawing on such wide ranging sources as political theory (democratic deliberation and participation), game theory, popular culture (John Nash and A Beautiful Mind), literature (Ian McEwen's Enduring Love) and examples from actual legal practice, she will illustrate her point. Menkel-Meadow is professor at Georgetown University Law Center where she also directs the Georgetown-Hewlett Program on Conflict Resolution and Problem Solving and chairs the Georgetown-CPR Commission on Ethics and Standards in Alternative Dispute Resolution. She has written extensively in the fields of dispute resolution, legal ethics, feminist theory, legal education and the sociology of the legal profession. In addition to her scholarship, teaching and training, Menkel-Meadow is an active mediator and arbitrator and has trained mediators and lawyers throughout the U.S., Europe, South America, Australia and Japan. Menkel-Meadow holds a B.A. magna cum laude from Barnard College, Columbia University, a J.D. cum laude from the University of Pennsylvania and an LL.D. (Hon.) from Quinnipiac College of Law. Before joining the Georgetown faculty, she taught at UCLA, the University of Pennsylvania, Stanford and the University of Toronto. She has also been a visiting professor at Harvard University and Temple University. The Sibley Lecture Series, established in 1964 by the Charles Loridans Foundation of Atlanta in tribute to the late John A. Sibley, is designed to attract outstanding legal scholars of national prominence to the UGA School of Law. Sibley was a 1911 graduate of the law school. ##
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle