Relatório de Estágio Curricular – Associação de Desportos Aventura Desnível (Cascais)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Os motivos que me levaram a escolher este local de estágio foram: o estar relacionado com o curso, o gosto pela natureza, o ir conhecer uma nova localidade e uma nova cultura, conhecer novas pessoas e a oportunidade de usufruir de novas experiências. Na associação em causa, realizei um estágio com a duração de três meses e meio, com o início em 25 de Junho e término em 5 de Novembro do corrente ano. Ocorrendo um interregno no estágio durante o mês de Agosto, devido a férias da associação. Este relatório fundamenta-se nas experiências que vivenciei, relativamente às actividades que desenvolvi ao longo do estágio. Nas duas primeiras semanas, tive a oportunidade de usufruir de um período de adaptação, tanto para com as pessoas que trabalham na associação Desnível, que tive de conhecer, como em relação ao material a usar, que ao longo do estágio fui aprendendo e relembrando como utilizá-lo. Relativamente à estrutura do relatório, este apresenta-se organizado da seguinte forma: na primeira parte apresento uma breve caracterização de Cascais, seguido de uma caracterização sumária da entidade de estágio e descrição das principais modalidades que desenvolve. Na segunda parte exponho as actividades realizadas ao longo do estágio. Por fim, na terceira e última parte, apresento as considerações finais, numa reflexão pessoal e conclusão do relatório.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,032 | 0,032 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,007 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle