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Enregistrement W7015017701

Recent Faculty Scholarship & Activities September 2007

2007· article· en· W7015017701 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueIntelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScholarshipAtlantaLegal educationState (computer science)PoliticsFoundation (evidence)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Alexander W. Scherr has received a $100,000 National Science Foundation grant to conduct qualitative research titled “Legalizing Community: Lawyers and Citizen Activism in Neighborhood Disputes,” in which he will study the impact that legal practices have on the formation of community identity. Scherr is the first full-time UGA law professor to receive a grant from the NSF. Anne Proffitt Dupre recently moderated a forum on "Campus Free Speech" at the Georgia Institute of Technology. Anne Proffitt Dupre, speaker, "Youth Rights Inside and Outside of School," the American Bar Association's National Law-Related Education Leadership Conference in New Orleans, September, 2007 J. Randy Beck's paper "Where's the Syllogism?: Gonzales, Casey and the Viability Rule" was recently listed on SSRN's top 10 download list for law and positive political theory. Alan A. Cook was quoted in an Associated Press article regarding adequate defense funding in the Brian Nichols case. Alan A. Cook was quoted in The Atlanta Journal-Constitution regarding the death penalty in armed-robbery murder cases. Daniel M. Bodansky, speaker, "The International Climate Regime Post-Kyoto: An Integrated, Multi-Track Framework," University of Toronto, September, 2007 Donald E. Wilkes Jr., Federal Postconviction Remedies and Relief Handbook, 5th ed. (Thomson/West, 2007-2008) Alan A. Cook was quoted in The Florida Times-Union regarding a physician arrested under Georgia's felony murder law. E. Ann Puckett, speaker, "How Potential Employers Approach Disability: A Survey of Law Students in Georgia," Emory University's Conference on Ethics and Professionalism: Lawyers and Disability, September, 2007 Dan T. Coenen wrote an article featured in The Red and Black regarding the merits and success of the Constitution. C. Ronald Ellington led a panel discussion on "Universal Standard of Civility in the Legal Profession" as part of the Federal Bar Association Annual Meeting and Convention, September, 2007. Thomas A. Eaton led a panel discussion on "Civil Rights in the South" as part of the Federal Bar Association Annual Meeting and Convention, September, 2007. Erica J. Hashimoto was featured on HDNet's "World Report" regarding the Genarlow Wilson case. Paul J. Heald, speaker, "Property Rights and the Efficient Exploitation of Copyrighted Works," Waseda University in Tokyo, September, 2007. Lonnie T. Brown Jr., "Lawyers" not "Liars": A Modified Traditionalist Approach to Teaching Legal Ethics, 51 Saint Louis University Law Journal 1119 (2007) David A. Brennen, Foreword: Introducing the Law of Nonprofit Organizations and Philanthropy, 41 Georgia Law Review 1099 (2007) (symposium issue) Russell C. Gabriel was quoted in the Columbus Ledger-Enquirer regarding a case where a man was charged with attempted child molestation after founders of the Web site Perverted-Justice.com posed as a young girl and solicited him. Donald E. Wilkes Jr. was quoted in the Los Angeles Daily Journal regarding shifting the responsibility of making decisions that affect the death penalty from the federal court to the U.S. attorney general. David E. Shipley, Milner S. Ball: Proof That One Professor Can Make a Difference, 41 Georgia Law Review 753 (2007) Rebecca Hanner White, Milner Ball: Mentor, Teacher, and Friend, 41 Georgia Law Review 743 (2007) Paul J. Heald, Meeting of the Minds, Part II: A Dark and Angry God Arises, 41 Georgia Law Review 849 (2007) J. Randy Beck, The Essential Holding of Casey: Rethinking Viability, 75 UMKC Law Review 713 (2007) C. Ronald Ellington, Milner Ball: My Student, My Teacher, 41 Georgia Law Review 749 (2007)

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,965
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,079
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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