Special Issue Editorial Some Frontiers in Open and Distance Learning in the North
Notice bibliographique
Résumé
The high North is a vast area with huge contrasts and strong seasonal variations.The situation in the North is special because the region for many years has been impressed by closed borders -a border that separated the East from the West and that represents great language, economic, technological, and social differences.However, the peoples in the high North have much in common, such as their closeness to nature and its seasons.Some years ago the concept of the digital divide was used to describe the East-West situation of the North.The digital divide refers to the gap between people or nations with effective access to digital and information technology and those with very limited access (Compaine, 2001).It includes the imbalance in physical access to technology and in the resources and skills needed to effectively participate as a digital user.The term was introduced in the 1990s to describe the gap in ownership of computers between ethnic groups, but later it was also utilized to refer to differences in access between countries.Education is one area where the digital divide makes an impact.And by bridging the digital divide, it is possible for regions to enhance communication with other countries and therefore to offer better educational and social opportunities.The University of the Arctic (UArctic) started in 2001 as a virtual university with the mission to "Empower the residents of the Circumpolar North, by building human capital through higher education."The realities of the Arctic region with its vast distances, great cultural diversity, and small communities and institutions called for a common effort by the involved nations and universities.UArctic is a cooperative network of universities, colleges, and other organizations committed to higher education and research in the North.UArctic has developed innovative courses offered in the classroom and in the field or delivered online, including north2north student exchange programs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,009 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,013 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,030 | 0,012 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».