Vandalism as a design consideration in urban parks: A case study of University Village Park
Notice bibliographique
Résumé
Vandalism is reported to be a major problem for many urban parks. This thesis explores the relationship between vandalism and design through examination of a neighbourhood park in Guelph, Ontario. The purpose of the thesis is to examine the environmental and social variables that might predict neighbourhood park vandalism. Various concepts that relate to understanding vandalism and reducing it through physical design were explored in the literature, including vandalism, social psychological origins of vandalism, neighbourhood design, territoriality and, defensible space-crime prevention through environmental design (CPTED) concepts. From this literature review, three streams of data were collected: information about use of the park, obtained through a mail-out resident survey; information about vandalism in the park, collected from police reports, maintenance crews and observation; and information about physical factors of the park and neighbourhood that influence vandalism and its prevention, obtained by examination and assessment of the physical features of the neighbourhood. From these data sets, recommendations were prepared that suggest ways to reduce and prevent further vandalism in the park. These recommendations were reviewed with members of the community, with city staff responsible for park design and maintenance, and with the local police. Based on this review, recommendations for the park were modified. The study concludes with guidelines for the reduction of park vandalism through design, both in the rehabilitation of existing urban parks and the design of new ones.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».