Aplicación iOS de hepatología en un contexto de Flipped Classroom
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Actualmente, las aplicaciones móviles forman parte de nuestro día a día. Por ello, este trabajo de fin de grado se centra en el desarrollo de una aplicación móvil para la ayuda en el aprendizaje del carcinoma hepatocelular a un nivel universitario. En un principio, nos centraremos en el análisis de las distintas opciones disponibles para el desarrollo de aplicaciones móviles, tanto a nivel de las distintas tecnologías móviles (aplicaciones web, híbridas o nativas), así como a nivel de los distintos tipos de Sistemas Operativos más dominantes en el mercado (Android, Windows Phone y iOS). \nTras el análisis desarrollado, se ha optado por realizar una aplicación nativa para el Sistema Operativo iOS con la finalidad de ayudar a los alumnos de la Universidad de Calgary en el estudio del carcinoma hepatocelular. Esta aplicación está basada en un contexto de Flipped Classroom, el cual permite el acceso a una gran cantidad de información y realizar un aprendizaje más dinámico.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle