Dialogues entre l'émergent et le résiduel: l'écriture d'une résistance culturelle en littérature Acadienne 1971-1983
Notice bibliographique
Résumé
Ce mémoire étudie la résistance culturelle, telle qu’elle s’exprime dans la littérature acadienne de 1971 à 1983, en s’appuyant sur la tradition des études culturelles héritée de Stuart Hall. Dans cette perspective, il s’agira de lire les écrits d’Antonine Maillet, de Raymond Guy LeBlanc, de Guy Arsenault, d’Herménégilde Chiasson, de Gérald Leblanc, de Dyane Léger, de Rose Desprès et de France Daigle en lien avec les structures de pouvoir dominantes, les discours militants et les nouvelles occasions d’expression créées pour les francophones minoritaires du Nouveau-Brunswick au moment où la littérature acadienne s’institutionnalise. L’idée de résistance, dont on trouve diverses formulations dans la critique littéraire acadianiste, permettra d’expliquer l’impact des écrits littéraires sur l’émancipation de la parole acadienne et sur la représentation de différentes subjectivités acadiennes. Maillet propose une sortie de la victimisation pour les personnages acadiens dans une position socio-économique défavorisée. S’ensuit un renouvellement du rapport aux symboles nationaux et l’écriture d’une Acadie urbaine dans les premiers recueils de poésie publiés aux Éditions d’Acadie, puis une écriture de l’intimité et un certain formalisme dans la poésie des femmes qui publient aux Éditions Perce-Neige. Pour Hall, la résistance s’exprime par l’agencement d’éléments culturels résiduels et émergents. Dans les textes étudiés, folklore et innovation s’entrelacent dans des proportions variées plutôt que de s’opposer ou se succéder. Les éléments résiduels forment un langage préexistant qui permet de formuler la résistance culturelle, tandis qu’une nouvelle construction des référents identitaires se profile, transforme les modèles antérieurs et les éloigne des inégalités socioéconomiques et linguistiques marginalisant les Acadiens. À travers cette histoire littéraire, la résistance à l’oubli et le besoin de mémorialisation s’avèrent être communs à l’ensemble des auteurs étudiés, bien que chacun crée un équilibre différent entre des éléments culturels émergents et des éléments culturels résiduels
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,013 |
| Communication savante | 0,008 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».