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Enregistrement W7019136329

‘Explorational Blankness’: Twentieth- and twenty-first-century poets rewrite astronomy’s hidden and expanding universe

2021· dissertation· en· W7019136329 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueePrints Soton (University of Southampton) · 2021
Typedissertation
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueHistory and Developments in Astronomy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCircumstantial evidenceNucleofectionPretextFusible alloyGloomDemotion
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The intersections between modern poetry and modern astronomy remain largely unmapped. This thesis seeks, in part, to correct this situation by exploring a range of poetry that engages with astronomy or cosmology. In a first part, this study analyses a number of anthologies of astronomical poems. The result of this analysis suggests not only that poets engaging with the universe and astronomy write in many different forms and genres, but also that references to spaceflight and the universe are used to gain a wider perspective on terrestrial affairs and give rise to often impassioned poems about political and social injustices and metaphysical concerns with the comparative insignificance of human existence in the face of cosmic expansion and expansiveness. The thesis proceeds, in separate chapters, with analyses of the works of five very diverse and partly under-studied poets: American poets Tracy K. Smith, Will Alexander, Amy Catanzano, Scottish poet Edwin Morgan, and Canadian poet-astronomer Rebecca Elson. Through a series of close readings of selected poems by these writers this thesis argues that these astronomical poems create starkly diverging images of the cosmos: the poems demonstrate that the universe often serves as an abstract creative space for various political agendas, social activism, literary and formal innovation, and, indeed, for astronomical research as well.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,025

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0080,039
Communication savante0,0080,009
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,206
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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