En situation d'itinérance : une vue sur l'expérience, les comportements, les croyances et la désaffiliation sociale
Notice bibliographique
Résumé
Ce mémoire est dirigé par Henri Dorvil, professeur à l’École de Travail Social de l’Université du Québec à Montréal. Cette recherche qualitative cible l’expérience de sept personnes en situation d’itinérance et vise à comprendre leurs conditions de vie et leurs interactions avec les membres de la population générale. La réflexion générale de ce projet de recherche s’étend sur la manière dont certaines croyances entretenues par la population non itinérante et les comportements adoptés à l’égard des personnes en situation d’itinérance participent à moduler l’expérience des conditions de vie inhérente à cette situation. Dans une perspective psychosociale, on cherche ici à mettre en lumière, à travers le vécu des participants, les répercussions de ces éléments sur, entre autres, leur trajectoire et la motivation au changement. On peut également identifier les croyances et réactions responsables des effets négatifs dans un contexte de mendicité et d’interaction de la vie quotidienne. À partir du narratif des participants, certaines dimensions abordées viennent soutenir les aspects théoriques de ce projet de recherches à travers trois grands thèmes : le parcours de vie, les lieux de résidence et les interactions. Leurs discours sur ces paramètres tendent à révéler que des réactions comme les insultes ou l’ignorance jouent un rôle négatif sur l’humeur et l’estime de soi, et donc, par extension, sur les motivations au changement et l’expérience des conditions de vie liées à l’itinérance. Inversement, plusieurs volontaires ont rapporté que l’implication active dans les démarches de stabilisation des sphères de vie et de la saisie d’opportunités dans l’avenir participerait à mettre fin à leur période d’itinérance. Enfin, des pratiques s’inscrivant dans l’évaluation des besoins en réinsertion sociale et des campagnes de sensibilisation pourront certainement avoir des retombées positives à la fois pour les services dispensés à cette population, mais aussi pour les personnes en situation d’itinérance. La logique est que leur expérience de ces conditions soit mobilisée afin de formater plus adéquatement les services qui leur sont destinés. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Itinérance, désaffiliation sociale, mendicité, interactionnisme symbolique, déterminisme réciproque, croyances, comportement, trajectoire de l’itinérance
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».