En situation d'itinérance : une vue sur l'expérience, les comportements, les croyances et la désaffiliation sociale
Bibliographic record
Abstract
Ce mémoire est dirigé par Henri Dorvil, professeur à l’École de Travail Social de l’Université du Québec à Montréal. Cette recherche qualitative cible l’expérience de sept personnes en situation d’itinérance et vise à comprendre leurs conditions de vie et leurs interactions avec les membres de la population générale. La réflexion générale de ce projet de recherche s’étend sur la manière dont certaines croyances entretenues par la population non itinérante et les comportements adoptés à l’égard des personnes en situation d’itinérance participent à moduler l’expérience des conditions de vie inhérente à cette situation. Dans une perspective psychosociale, on cherche ici à mettre en lumière, à travers le vécu des participants, les répercussions de ces éléments sur, entre autres, leur trajectoire et la motivation au changement. On peut également identifier les croyances et réactions responsables des effets négatifs dans un contexte de mendicité et d’interaction de la vie quotidienne. À partir du narratif des participants, certaines dimensions abordées viennent soutenir les aspects théoriques de ce projet de recherches à travers trois grands thèmes : le parcours de vie, les lieux de résidence et les interactions. Leurs discours sur ces paramètres tendent à révéler que des réactions comme les insultes ou l’ignorance jouent un rôle négatif sur l’humeur et l’estime de soi, et donc, par extension, sur les motivations au changement et l’expérience des conditions de vie liées à l’itinérance. Inversement, plusieurs volontaires ont rapporté que l’implication active dans les démarches de stabilisation des sphères de vie et de la saisie d’opportunités dans l’avenir participerait à mettre fin à leur période d’itinérance. Enfin, des pratiques s’inscrivant dans l’évaluation des besoins en réinsertion sociale et des campagnes de sensibilisation pourront certainement avoir des retombées positives à la fois pour les services dispensés à cette population, mais aussi pour les personnes en situation d’itinérance. La logique est que leur expérience de ces conditions soit mobilisée afin de formater plus adéquatement les services qui leur sont destinés. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Itinérance, désaffiliation sociale, mendicité, interactionnisme symbolique, déterminisme réciproque, croyances, comportement, trajectoire de l’itinérance
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".