La biblioteca integrada. Un modelo de cooperación entre bibliotecas públicas y otras unidades de información
Notice bibliographique
Résumé
Cooperation between public libraries and school libraries is an alternative library model, capable of effectively rendering library services in the 21st century. The progress made in the last years of school libraries of our country, promoted by various administrations, opens a new horizon for public libraries in their challenge to develop their educational function. Dual use libraries or joint use library is a cooperative formula more than one hundred years old, with its advantages and disadvantages, it works successfully in countries like United States, Canada, Australia, New Zealand, United Kingdom, Sweden, Norway, Finland, Latvia and Portugal, both in rural populations and in cities with more than one million inhabitants. From the study of the meaning of the concept, various definitions and the bibliometric analysis of different terminology used in the international professional literature, the use of the term "joint use library" is proposed, instead of "double use libraries", to refer in Spanish this form of cooperation established between public libraries and specialized libraries, considering that it is the most appropriate translation and because it includes the cooperation modalities established between more than two information units (public library with libraries of colleges, institutes, universities, museums, companies, archives and other local institutions). A joint use Library Observatory is created with the purpose of establishing a channel for discussion and debate, open to all professionals and entities, to collect this type of vicissitudes and discuss other aspects that affect the development or rejection of this form of library cooperation in which the public library exercises a fundamental role.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».