Le cours de danse, contexte privilégié de la transmission des valeurs sociales de la culture hip-hop
Notice bibliographique
Résumé
La culture hip-hop s’est implantée au Québec dans les années 80 et a formé une communauté qui est encore très active aujourd’hui, notamment dans la métropole de Montréal. Les cinq éléments de la culture (graffiti, rap, MCing, danse breakdance et DJing) se caractérisent par des valeurs sociales telles que le respect, le sentiment d’appartenance, la promotion de la paix, la recherche de connaissances... Ces différents éléments de la culture hip-hop se retrouvent dans divers événements, mais aussi dans des pratiques plus normées, telles que des cours de danse. Après notre premier cours de danse où nous avons découvert la notion de freestyle, nous avons voulu approfondir nos connaissances sur ce type d’activités, et ce, en faisant cette recherche. Il s’agissait de comprendre comment se dégagent les dimensions culturelles du hip-hop, notamment à travers ses valeurs sociales. Nous avons alors suivi deux professeures, Marie-Ève Bernard (MEB) et Lynx, qui transmettent par leur enseignement des pas et des chorégraphies issus des danses de la culture hip-hop, mais qui focalisent surtout leur intervention sur la culture hip-hop en tant que telle. Notre recherche est de nature qualitative et s’intéresse plus particulièrement au langage utilisé pour transmettre les valeurs sociales de la culture hip-hop dans le contexte d’un cours de danse. Nous nous sommes donc appuyés sur les discours et les interactions verbales des professeures durant 15 heures de cours pendant l’observation participante, leurs réponses durant l’entretien semi-dirigé ainsi que les notes prises dans notre cahier de chercheur. Nous avons de ce fait pu observer, au cours de cette recherche, différentes stratégies de communication utilisées dans ces classes pour transmettre la culture hip-hop à un public adolescent. Ces stratégies théorisées par Marc et Picard (2015) témoignent ici d’une transmission palpable. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : danse hip-hop, freestyle, culture hip-hop, valeurs, interaction, transmission, stratégies de communication, enseignement, sous-culture, hip-hop, danse, apprentissage, mentor, communication, discours, transmission verbale, danses hip-hop, valeurs sociales
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,017 |
| Communication savante | 0,008 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».