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Enregistrement W7020314590

Le développement social au Saguenay--Lac St-Jean Le développement social et la résilience des communautés : deux concepts présents dans la réalité régionale.

2005· article· fr· W7020314590 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueSDEIR (University of Quebec at Chicoutimi) · 2005
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Sciences and Governance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocial knowledgeSocial lifeSocial relationSocial environmentSocial change
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Extrait de: Développement social, vol. 6 no1 juin 2005 p. 14-31 \nA Saguenay, une démarche ouverte, pour une vision partagée / Paul Girard (p. 14-15) ; Ville de Saguenay : une politique de développement social prochainement.../Danièle Aveline (p. 16-17); Le développement social : une stratégie liée au développement durable / Danièle Aveline (p. 18); La santé publique et le développement / entrevue avec Andy Kennedy par l'équipe de rédaction (p. 19-20); Du développement social, au développement des communautés ... au développement social : le regroupement régional en développement social / par Pierre-Julien Giasson (p. 21); Une réflexion collective sur le développement social / Pierre-André Tremblay (p. 22); Le développement social et la résilience des communautés : deux concepts présents dans la réalité régionale / Miriam Alonso (p.23-24); Réflexion sur la résilience d'une communauté / Véronique Lapointe (p. 25); Le Carrefour communautaire Saint-Paul : rencontre avec Mirtha Domenak, coordonnatrice / par l'équipe de rédaction (p. 26-27; Réussir ensemble... aux écoles Jolivent de Chambord et l'Arbrisseau de Saint-André / par l'équipe de rédaction (p.28-29); L'exode des jeunes : quand les jeunes s'y attaquent... le projet Migraction : rencontre avec Patrick Girard et Matin Hudon / par l'équipe de rédaction (p. 30-31).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,542
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0060,009
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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