Les facteurs familiaux associés aux élèves à risque de décrochage scolaire de niveau secondaire
Notice bibliographique
Résumé
Les récentes données statistiques publiées par le Ministère de l'éducation du Québec (1999) indiquent que près de 31,0% des élèves québécois ne terminent pas leurs études secondaires. De nombreux facteurs tant personnels, sociaux qu'environnementaux ont été associés à l'élève décrocheur. Certains auteurs croient cependant qu'il est préférable de connaître la nature des facteurs associés lorsque les élèves fréquentent la classe et qu'ils présentent un risque potentiel de décrocher. L'étude tend à identifier les facteurs familiaux associés aux élèves à risque de décrochage scolaire. Cette recherche vise trois objectifs: identifier, parmi un ensemble de variables familiales telles les caractéristiques socio-démographiques et le fonctionnement de la famille, les facteurs associés au risque de décrochage scolaire chez des élèves de troisième année du secondaire; déterminer les facteurs familiaux qui prédisent le mieux le risque de décrochage scolaire chez les filles et les garçons; déterminer les facteurs familiaux qui prédisent le mieux le risque de décrochage scolaire chez les élèves de faible statut socio-économique et les élèves de statut socio-économique moyen-élevé."--Résumé abrégé par UMI
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».