Le groupe de codéveloppement professionnel : une approche qui permet la coconstruction de savoirs de gestion
Notice bibliographique
Résumé
Deux projets d’animation de groupe de codéveloppement professionnel (GCP) accompagnés d’une démarche réflexive ont conduit au développement de savoirs professionnels en animation et à la coconstruction de savoirs de gestion chez les participantes et les participants. Les deux projets ont été menés avec une participation totale de 33 cadres membres de l’ACCQ et se sont déroulés entre novembre 2015 et juin 2016 et entre novembre 2017 et juin 2018. En soutien au développement professionnel des cadres de collèges du Québec membres de l’Association des cadres des collèges du Québec (ACCQ), les stratégies d’animation expérimentées aux étapes de bilan prévues dans la démarche de GCP ont conduit à une nouvelle façon de conclure les rencontres en GCP. Un premier projet a permis de dégager, par une analyse de contenu, des catégories et des indices de transformation repérables dans les apprentissages individuels évoqués par les participantes et les participants. Ces catégories ont été intégrées dans l’élaboration de cartes des apprentissages aux étapes de bilans collectives au deuxième projet. Ce dernier a confirmé la pertinence et l’efficacité d’une stratégie d’énonciation des savoirs de gestion coconstruits par les participantes et les participants, inspirée de la définition des savoirs professionnels retenue dans le cadre du programme de doctorat professionnel. La réalisation des deux projets a contribué au développement de savoirs professionnels d’animation et d’accompagnement. Quelques possibilités de transferts de ces savoirs sont examinées. Un regard réflexif sur l’ensemble des retombées du parcours doctoral quant au développement professionnel de la doctorante complète cet essai.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,027 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,005 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,020 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».