Les effets de l’intervention individuelle auprès de cinq femmes ayant des douleurs vulvovaginales persistantes
Notice bibliographique
Résumé
Cet essai vise à accompagner des femmes ayant des douleurs vulvovaginales à entreprendre des changements afin de réduire l’impact des douleurs sur leur qualité de vie. L’intervention individuelle en travail social fut expérimentée auprès de cinq femmes vivant avec ce type de douleurs grâce à des méthodes d’intervention et des activités issues de l’approche systémique et cognitivo-comportementale. Plus précisément, l’intervention planifiée court terme, aussi appelée intervention centrée sur la tâche, la thérapie d’acceptation avec engagement (ACT), la pleine conscience, la cohérence cardiaque, le processus de résolution de problèmes ainsi que des activités de sensibilisation aux normes sexuelles. Lors des séances d’évaluation de l’atteinte des objectifs, nous avons pu constater que le programme d’intervention a permis une amélioration moyenne à élevée de l’amélioration de la qualité de vie des femmes qui y ont participé. Les commentaires recueillis lors de la mesure de la satisfaction au niveau du processus furent tous jugés bons ou très bons. Nous avons pu identifier deux limites à ce programme, soit le malaise d’une des participantes à réaliser des évaluations de progression au niveau des objectifs ainsi qu’au niveau de la présence d’un diagnostic de lichen scléreux et de difficultés psychosociales associées, qui n’étaient pas à l’étude. Notre principale suggestion consiste à ce que l’intervention individuelle soit davantage utilisée chez les femmes ayant des douleurs vulvovaginales persistantes afin que leur bien-être général soit considéré avant le fonctionnement psychosexuel. Nous suggérons aussi que plus de soins de physiothérapie en rééducation pelvienne et périnéale, ainsi que des services psychosociaux soient offerts au sein du réseau public québécois de santé et de services sociaux.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».