Levantamento do nível de conhecimento sobre promoção da saúde, dos estudantes do 8º semestre do curso de enfermagem da Universidade Católica de Brasília, 2010.
Notice bibliographique
Résumé
O marco inicial do desenvolvimento das idéias a respeito da Promoção da Saúde no mundo foi a Carta de Ottawa, no Canadá em 1986. A partir disso surgiu uma intrínseca relação entre sujeitos e coletividade com a finalidade de capacitação para se identificar e controlar os fatores determinantes da saúde, tudo isso para garantir a melhoria de vida e saúde da população. Essa definição foi reforçada com uma série de conferências Internacionais e Regionais. No Brasil a promoção da saúde se fortaleceu no âmbito do programa de Agentes Comunitários de Saúde e estratégias de Saúde da Família e teve como objetivo implementar ações de promoção da saúde no SUS. A diminuição da exposição a fatores de risco tem uma relação direta com a intervenção sobre as doenças crônicas não transmissíveis. Por isso, é imprescindível ao enfermeiro realizar práticas de educação em saúde, podendo exercer influência sobre o estilo de vida das pessoas. Diante disso, o objetivo desse estudo foi verificar o nível de conhecimento dos alunos do oitavo semestre do curso de Enfermagem da Universidade Católica de Brasília no que diz respeito aos temas e aplicações relacionados à Promoção da Saúde. A pesquisa trata-se de um estudo epidemiológico analítico do tipo transversal que para sua realização foi aplicado um questionário semi-estruturado (Apêndice), utilizando a técnica de entrevista aos 32 (trinta e dois) estudantes do curso. De acordo com a pesquisa 68,7% dos estudantes se dizem aptos para desenvolverem ações de PS junto à comunidade, pois os serviços e as ações oferecidas durante o curso de Enfermagem da UCB sobre PS ofereceram subsídios suficientes para compreenderem e desenvolverem as ações próprias para a PS. Concluímos que o processo de formação do enfermeiro no que diz respeito ao tema PS ainda está falho, pois esse profissional não deve ter dúvidas de como, quando e onde deve agir em prol da facilitação da PS.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,023 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».