Logoterapia nuorten kanssa työskenneltäessä
Notice bibliographique
Résumé
Tutkimuksellisessa opinnäytetyössä selvitettiin, miten logoterapia sopii \ntyöskentelyyn huostaanotettujen nuorten ja heidän keskeisten ongelmien kanssa. Opinnäytetyössä tutkittiin, löytyykö logoterapiasta konkreettisia työkaluja huostaanotettujen nuorten kanssa työskenteleville ohjaajille. Tavoitteena oli vastata tutkimuskysymyksiin haastattelemalla koulutettuja logoterapeutteja. \nToimeksiantajana oli Suomen logoterapiayhdistys ry. \n \nTietoperustassa määriteltiin käsitteet lasten huostaanotto ja sijaishuolto \nlastensuojelulaitoksessa. Lisäksi tarkasteltiin huostaanotettujen nuorten \nyleisimpiä ongelmia. Logoterapian tietoperustaa ja aiempia tutkimuksia laajemmin, koska se oli varsinainen tutkimuksen kohde. Tutkimuksessa haastateltiin viittä logoterapeuttia asiantuntijoina. Haastattelut toteutettiin laadullisina ja puolistrukturoituina. Haastattelujen sisältö litteroitiin ja analysoitiin teorialähtöisesti teemoittelemalla. \n \nHaastatellut eivät nähneet logoterapeuttisessa työskentelyssä eroa sen perusteella, onko nuori huostaanotettu vai ei. Vastauksista ilmeni se, että logoterapia ei ole menetelmälähtöistä vaan se on sisäistettynä kaikkeen logoterapian henkisen ulottuvuuden omaksuneen henkilön toimintaan. Työskentelyssä voi käyttää tukena monenlaisia toiminnallisia harjoitteita, mutta niissä pitää olla mukana logoterapeuttinen ihmiskäsitys ja varsinkin sen henkinen ulottuvuus. Tutkimuksessa löydettiin lähestymistapoja nuorten addiktioihin, väkivaltaisuuteen, itsensä vahingoittamiseen sekä koulunkäynti- ja perheongelmiin. Lähestymistavoissa korostuivat erityisesti työskentely nuoren henkisellä ulottuvuudella, vastuu omista valinnoista, omatunto sekä arvot. Haastatteluista syntyneen tiedon perusteella voitiin todeta, että logoterapia sopii hyvin huostaanotettujen nuorten ongelmien parissa työskentelyyn.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,057 | 0,018 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».