A memória como liberdade para a nossa existência: Memórias autobiográficas em adultos mais velhos
Notice bibliographique
Résumé
O envelhecimento é um fenómeno que se tem evidenciado nas sociedades atuais, tornando-se essencial perceber as consequências que esta fase de vida pode trazer ao indivíduo e à sua identidade e posteriormente, identificar estratégias e intervenções que permitam promover uma melhor qualidade de vida e sentido de coerência do Self aos adultos mais velhos. Por seu turno, também se torna pertinente desenvolver estudos sobre Memórias Autobiográficas devido ao interesse nesta área ser relativamente recente em Portugal e porque estas são essenciais na prática clínica para compreendermos o indivíduo. O objetivo da presente investigação foi estudar as Memórias Autobiográficas em adultos mais velhos (≥ 65 anos) nomeadamente, a valência emocional e a especificidade das memórias evocadas. A amostra do estudo foi constituída por 60 adultos mais velhos (≥ 65 anos), dos quais 40 são do sexo feminino e 20 são do sexo masculino. Aplicou-se o seguinte protocolo de investigação: a Tarefa de Memórias Autobiográficas, a Escala Geriátrica da Depressão (GDS), o Montreal Cognitive Assessment (MoCA), a Escala de Desejabilidade Social de 20 Itens (EDS-20), a Escala de Avaliação Emocional (EAS), o Inventário de Sintomas Psicopatológicos (BSI) e por último, o Inventário de Ansiedade Estado e Traço (STAI-Y). Este estudo permite concluir que, em adultos mais velhos: a evocação de Memórias Autobiográficas específicas é superior à evocação de Memórias Autobiográficas gerais; A evocação de memórias específicas é superior em palavras-estímulo de valência emocional negativa do que em palavras-estímulo de valência emocional positiva; A evocação de Memórias Autobiográficas de valência emocional (positiva e negativa) é superior comparativamente a memórias neutras; Não há diferenças significativas entre os eventos de valência emocional positiva e os eventos de valência emocional negativa evocados e não há diferenças significativas entre os tempos de latência em palavras-estímulo de valência emocional positiva e de valência emocional negativa.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».