Mikið álag en stórkostleg upplifun, Upplifun feðra af föðurhlutverkinu
Notice bibliographique
Résumé
There have not been many studies in Iceland on how fathers cope in their fatherhood, there for was it necessary in our opinion to make a further study on this matter. Purpose:The purpose of this study was to see how fathers are copying in the fathers role concerning, pressure, responsibility, mental health, education to the fathers, attitude toward breastfeeding and their taking maternity leave. Methods:The study was based qualitative research by Vancouver-school in phenomenal studies.We used in our study purpose sample were we took interviews with ten fathers between 20-40 years that had child/children between the age sex months and four years old.The interviews were taken between 29 th of February and 13 th of March 2008, each interview was recorded and later written and copied down and analysed according to Vancouver-school into the major-, main-and sub theme. Conclusion:Our main conclusion of this study revealed that fathers are enjoying great pleasure regarding the fatherhood.They also experience great responsibility and some of them informed us that their anxiety of becoming a parent did not necessarily show mental discomfort more over the importance of the role they were taken op on.The fathers were mostly happy about the education they received before the birth of their child, but they wanted further education after the birth, regarding general information about how to take care of the child.When the conclusion of the research is analysed we saw that increase in information after the birth of the child is necessary and take in to consideration the fathers needs and aspect.The researchers hope that the study will open op the conversation of these matters and cast the light on how fathers are copying with their role as fathers and also helps health staff to see if the fathers are properly taken care of during the process of becoming a fathers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,028 | 0,028 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».